横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中国的汉字文化源远流长，博大精深。
课程标准关于综合性学习教学建议指出:“ 综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。”课上，学生的交流是主要的，老师只是从不同的角度发现问题并作出结论，所起的就是总结和过渡的作用。
同学们搜集字谜、小组内猜字谜、全班交流字谜，学生们的参与度极高。他们搜集到了丰富的字谜和汉字谐音现象，他们搜集的内容之丰富，令人十分惊讶。就连平时不爱听讲的孩子也都积极动脑猜测答案。
看，这是大家在做“你写我说他猜的游戏”。从游戏中，学生们更能感受到汉字的魅力，汉字的趣味性和博大精深。
这是同学们在进行“你画我猜”游戏！
短短一节课，同学们纷纷谈收获，谈自己对汉字的认识和感想！期间，同学们的发言，不断引得孩子和和听课教师们哈哈大笑，印象深刻。孩子们充分感受到了中国汉字所带来的趣味，且让学生感受到趣味性的同时，还多多体现到了汉字深厚的文化底蕴。
总的来说，学生们真正感受到了汉字的有趣，激发了孩子们继续探究汉字的欲望。下课之后，仍有许多孩子意犹未尽，互相猜着字谜，讨论着谐音……