喜讯：在省教育厅主办的陕西省中小学班主任基本功展示活动中，我校杨青老师喜获陕西省初中骨干班主任荣誉称号。
这次展示交流活动在区级、市级班主任基本功比赛中层层选拔，最终全省有60余名初中班主任进入决赛。我校杨青老师用自己从教20余年带班15年的经历，娓娓讲述了自己的育人故事以及治班方略，通过微班会的形式对孩子们进行了爱国教育。每一个环节都渗透了对学生的无限关心及对班主任工作的无比热爱，用自己的真实经历诠释了越努力越幸福的工作真谛。杨老师和千千万万个老师一样，用含着爱意的眼睛去发现每个孩子的闪光点，让每个孩子都有满满的自信、努力的方向和动力；用含着爱意的胸怀去关心帮助有困难的孩子，让他们在集体的温暖中不孤单；用日复一日的真情陪伴，帮学生养成良好习惯。
在谈到赛后感悟时，杨青老师深情地说到：“感谢莲湖区教育局、西安市教育局及陕西省教育厅为一线班主任搭建了这个平台，感谢西安市第二十三中学教育联合体的领导们给了我这样一个能够向各位同仁学习的机会，感谢朝夕相处的同事们和学生们以及鼎力配合学校工作的家长们，是大家的鼓励支持让我坚定不移地把平凡的班主任工作做好。参赛的每一个班主任，都用他们的爱心和智慧谱写着一首首动人的赞歌。一个个精彩的育人故事和治班方略展示，无不彰显出他们对教育的热爱，对学生的热爱。从他们身上，让我学到了许多教育学生的智慧，同时也进一步明确了我今后的工作目标。班主任肩负着教书和育人的双重责任，更需要我们用心去管理。班主任的一言一行都直接影响着学生，各方面都要为人师表。有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能够以高尚的情操引导学生全面发展。
爱心是班主任工作的出发点，是班级管理的主旋律。对孩子们注入爱心，才会使孩子们的心灵充满阳光。只有爱学生，才会每天注意观察每个学生的精神状态，发现他们细微的变化；只有爱学生，才会站在学生的角度思考问题，考虑学生的感受，从而努力寻找教育学生的方法和途径。这样班级管理工作才会有效并能持续进行。”
杨青老师把满满的爱意藏在资料整理袋里在开学初奖励给每一个孩子。孩子们有了满满的动力和上进的志气。
杨青老师与孩子们在操场边促膝谈心，温暖了孩子的心灵，愉悦了师生的心情。
杨青老师作为西安市首届班主任工作室主持人，应邀为彬州市460名班主任做培训。
杨青老师应邀为北京师范大学主办的全国骨干班主任论坛做专题培训报告。
杨青老师应邀参加西安市教科院主办、西航三中承办的“金韵之秋”班主任论坛。
杨青老师带领班主任工作室成员参加全国著名教育家魏书生报告会，在不断学习中提升自己并引领工作室成员不断走向完美。
《礼记》中写道:“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”杨青老师深切地明白：要做一个智慧的班主任，就要不断提升自己的人格修养。不断地学习、探索，不断地积累、反思，然后才能更好倾听学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，做他们成长道路上的引路人，鼓励他们不断成长。
班主任工作是一门艺术，今后杨老师将潜心钻研，做永不止步的班主任，努力去做一名优秀的班主任。