2023年5月26日下午，在刘小丽副局长“让教育成为教育者的坚定信念”讲座结束之后，和田师范专科学校理学院全体教师以及新疆师范大学的韩光明教授对讲座内容深受感触和启发。随后各位老师移步理学院教研室针对和田地区小学教育现状以及和田师范专科学校人才培养等方面进行了深入探讨和交流。
2012年以来，刘小丽两次请缨远赴维稳最前线的皮山农场开展援教工作。援教期间，她不仅完成了学校安排的教学任务，更重要的是将华山中学先进的教学理念和教学经验毫无保留地展示、传递给皮山农场的师生。她带领支教团队下连队、入农户，走访贫困学生、残疾职工家庭190多户，掌握了大量第一手资料。她用爱和信任架起沟通、理解的桥梁，以良好的形象和踏实的作风赢得了皮山农场各族职工群众的喜爱和信赖。
在皮山农场援教期间，刘老师深入学校，深入课堂了解教学情况，寻找教育研究工作的重点。探索研究，综合分析教育教学中的问题，把理论与实践结合起来，开展一系列的调查研究活动，推进了皮山农场教育教学的发展。在此期间，刘老师主持编写了《兵团十四师皮山农场教育发展现状调研报告》（20余万字）;在《中学语文教学》杂志上发表《风沙磨砺助成长》;在《兵团教育》2022年第四期上发表《国家通用语言教育环境下的语文教学对策》;在《兵团教育》2022年第四期上发表《先让孩子们好好地听》等20余篇文章。
会议开始新疆师范大学韩光明教授进行了发言，他从贯彻主题教育，学校大兴调查研究之风，着重人才培养，深化教育教学改革等五个方面发表了自己的见解。他指出现阶段，和田师范专科学校工作的重中之重是专升本工作，而要想顺利地升本，应着重进行人才培养方案的优化，并且要完善课程设置。在课程设置上，韩教授提议开设三笔字书法比赛活动，“三笔字”课程本是高等师范院校学生必修的一门教师职业技能训练课程，其教学目标是培养师范生能运用钢笔、毛笔和粉笔规范、准确、快捷、美观地书写汉字，并能掌握一定的书法简史和书法审美知识,为将来从事教育教学工作和指导学生练字做好准备。
韩教授从切实提高民族学生的普通话水平出发，说明了和田地区尤其是乡村学校国语水平薄弱，而要全面地提升民族地区的普通话水平，就要对师范生严格要求。从大一开始严抓普通话训练，提高对运用普通话教学重要性的认识;了解了自身普通话的水平与差距，激发学习和应用普通话的积极性，切实提高了普通话的应用能力和表达水平，努力考取普通话水平测试等级证书。
此外，韩教授还建议和田师范专科学校应该加强师范生的实践能力，将“走出去，请进来”相结合，师范生从大一大二开始进行教育见习，一年见习一次，增加实践次数。让师范生走进小学，走进真实的教育情境和课堂中，参观学习。同时，请校外的优秀小学教师进高校指导、交流，加强小学与高校之间的衔接，从而实现教育资源共享和优化。与此同时，韩教授还提出学科的转型，不仅是小学语文，更是物理、化学、科学也要实现转型。
在致力于南疆地区教育事业发展的过程中，涌现出一批又一批的无私奉献、教学能力卓越的优秀教师，陪同刘小丽副局长来参加主题活动的李老师就是其中的代表。李老师来自山东临沂农村，扎根皮山县十几年，扎根农村，致力于皮山县小学教育的发展，得到了广泛的赞誉，李老师同时也是和田地区物理名师工作室的主持人，主持了多次的物理教学活动，取得了骄人的成绩。
“中国教育的未来不在精英教育，而在乡村教育，在九千万乡村儿童。中国教育的难点、痛点、希望在乡村！”刘小丽老师积极在皮山县中小学进行教研活动，立足于皮山县教育的实际，大胆改革，践行分层教学理念，坚持不让每一个孩子掉队的教育信条，在皮山县将小学班级分为天使班、蓝鲸班、海豚班。天使班寓意学生充满活力、阳光、自信、积极向上；蓝鲸班寓意学生充满力量、追求自由、勇敢拼搏；海豚班寓意学生智慧美好、善良、聪明。刘老师真正的做到了以学生发展为本因材施教，因教置宜的教学目的。
目前南疆地区农村教育改革困难重重，每位教师应该发挥所能所学，践行新的教育观念，转变教学态度和学习的方式，倡导学生富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成，尤其是加强民族地区学生的国语水平，重视学生全面素质的提高。培养学生的学习意识，合作交流和创新能力。新教师更应把"教研教改"列为日常重点，落在实处，从个人出发促进教研教学改革，从而更好更快地提高教育教学质量。
耕耘不问收获，自有一路花香。令人感动的常常是最质朴的真情，只有做教育的有心人，才能让“偏远的山花烂漫”。我们要有一颗积极阳光的心态，做一个教育智者，为乡村教育的振兴贡献自己的力量！