出于爱好和工作等原因，书籍变成了我们家里不可或缺的一员，读书也成为了我们家庭生活的重要组成部分。我们深知“书是人类进步的阶梯”，“书籍是培植智慧的工具”，在孩子不断成长的过程中，作为家长，我们和他一起读书、一起学习，共同营造出书香四溢的和谐氛围。孩子就读于涧西区东方二小，在学校开展书香家庭的动员和号召下，我们更坚定了多读书、读好书的信心和决心。
如何引导孩子喜爱读书？我们觉得首先需要培养孩子读书的兴趣，让书籍伴随孩子的成长过程。都说“兴趣是最好的老师”，但培养兴趣并非易事。尚处于低年级的孩子并无很强的鉴别力，这就需要家长的有效引导。我们孩子以前喜欢看《西游记》动画片，看完一集后意犹未尽，我们就告诉他，这其实是小说改编的，然后买了成套的西游记漫画、儿童版西游记让他读，他一下子就沉浸了进去。和大多数同龄阶段的儿童一样，孩子在某一时期喜欢查根问底，我们给他买了少儿版的《大侦探福尔摩斯》，由于情节紧凑、故事性强，他便读得津津有味。在读完书籍之后，孩子会和我们讨论里面的情节和人物，有些内容我们并不清楚，但依然会耐心地倾听孩子的讲述，和他一起探讨书中的人物，问问他的感想，这样他就会越发地喜爱上读书。
其次是营造浓厚的读书氛围，让读书成为孩子的重要习惯。 由于工作的原因，我们家书房的书籍种类比较多，涵盖小说、历史、评论等各个方面。闲暇时间我们喜欢捧着书阅读，孩子看到我们在读书，在耳濡目染之中他也会翻开自己的书籍。我们根据他的阅读习惯，给他买了许多适合他这个年龄段的图书。加上学校和老师的推荐，《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《昆虫记》等摆放在孩子书架的显眼位置。目前家里孩子的房间已拥有2个书架200余册图书供他阅读。
不同的书籍可以带来不同的收获和体验。比如：孩子最喜欢侦探类小说，除了《福尔摩斯系列》外，还有《口袋神探》，在情节紧凑的破案过程中，不仅锻炼了逻辑思考能力，还能够了解很多日常生活的知识。
还有数学故事系列和“马小跳玩数学”系列，都是孩子比较喜欢且反复阅读的书籍，把数学知识融入到生活当中，开拓了思维的同时，提高了孩子的阅读乐趣，真是“一举两得”的不二选择。
人并非生而知之，必须经过学习才能获取相应的知识，我们家长所掌握的知识有时已经回答不了孩子的疑问，只能和孩子一起不断地学习。有时孩子问的问题回答不上来时，我们就翻阅书籍，孩子看到后也会明白阅读的重要性。阅读氛围需要每个家庭成员相互配合共同营造，家长在一旁刷手机看电视，孩子也很难做到安心读书。我们有时还会带着他去市里的图书馆、书店、城市书房等书籍丰富的地方，看到里面海量的图书、认真的读者、安静的环境，孩子也会深受感染，拿起自己喜爱的书籍进行阅读。
（亲子共读时光）
再次是引导孩子多读书、读好书，丰富知识面，提高鉴别力。 电子时代各种信息如爆炸般向我们袭来，但通过各种电子产品获得的知识也都是碎片化的。比如他对历史感兴趣，我们便买了有关历史的系列丛书，让他从整体上了解历史发展的脉络，知晓一些重大历史事件，而不是让他沉迷于短视频里的掐头去尾的知识中。
历史类的书籍也能极大地激起孩子的阅读热情，所以我们买了各种不同版本的历史书系列，比如《中华上下五千年》、《少年读史记》、《半小时漫画中国史》等，了解中国的历史，加强孩子的中国历史文化教育，是必不可少的。
随着年龄的增长，孩子的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。他有时会对学校和身边发生的一些事情发表自己的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，如果加以正确的引导，将会对孩子以后的学习和生活大有裨益。我们认为引导孩子的有效途径除了学校和家庭的教育之外，就是阅读，在大量的阅读中，不仅能够汲取丰富的知识，更能对孩子性格的养成、三观的树立打下基础。比如我们购买了《狼牙山五壮士》等红色经典书籍，让他了解先辈们浴血奋战的事迹；推荐他阅读一些温暖的诗集，比如金子美玲的《天空的那头》，让他了解生活和自然的美好等等。
东方二小作为书香校园，一直重视孩子们的阅读积累，在持之以恒的阅读中，孩子也顺利地获得了阅读等级证书，证书和奖状拿到手的那一刻，孩子收获了极大的满足感。
同时，知识面的扩充也让孩子更有自信，参加各类比赛荣获佳绩，这也让孩子对阅读更有热情。
我们以为，培养书香家庭首先是家长以身作则，父母要给孩子做一个好的表率，以到达一个潜移默化的效果。家长还应给孩子营造良好的读书环境，放下手机，陪伴孩子读书，孩子也会渐渐地沉浸在宁静的阅读氛围之中。书是人类的精神食粮，让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书籍的气息和馨香！