幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，它既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会能力的衔接以及生活经验的积累。
一、行为习惯的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力，有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。
二、身心健康方面准备
通过体育锻炼，疾病预防，增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地迈入小学。
三、学习能力方面准备
绘画、阅读活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学做好前书写、前阅读准备。
四、社会适应方面准备
通过让幼儿自己做主，锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
本次六一我们充分尊重幼儿的想法，让幼儿自主安排自己的六一，从讨论活动形式到活动的各项准备中让幼儿成为活动的主人，真正做好上小学的准备。
五、小学适应方面准备
本月根据幼儿兴趣需要，我们开展了“课间十分钟”相关活动，同时针对幼儿提出的相关问题我们进行了相关讨论。
1.讨论“十分钟有多长”
2.设计“十分钟我想做的事情”
遵循孩子身心发展规律，科学全面做好入小学各项准备，让科学幼小衔接，落地有声，行之有效。
幼小衔接 用爱陪伴
幼小衔接 用心守护
幼小衔接 我们在行动