为进一步加强教师对义务教育国家课程数字资源规模化和常态化应用，充分调动广大教师融合应用数字资源开展教学的积极性、主动性，优化教育课程，推进课程变革，创新教学方式，促进教师信息化教学能力和信息素养有效提升，持续有效提升教育教学质量。2023年5月21日、27日、28日，由容县教师进修主办，玉林师范学院承办的“容县2022年度小学（幼儿园、特殊教育学校）教师继续教育全员培训”在黎村镇开班了。本次培训为容县黎村镇珊萃中学培训点（黎村3班）的学员们开启“充电”模式。本次学习为每一名教师送上一份“干货”礼包。
21日由甘永进老师为我们进行了两场的培训。上午场甘永进老师以《虚拟现实与未来教学》主题，给我们带来了精彩虚拟交互课堂。课上甘永进老师讲述了虚拟现实技术的概念与特点;明确虚拟现实技术着重解决的教学难题;让学员了解什么是虚拟实验，如何选用虚拟仿真实验软件。并结合精彩的案例让学员们直观感受到高科技在学科中的运用，同时虚拟现实技术在教育领域的应用则将使得沉浸式学习成为现实。通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与各种学习场景，例如参观远古地球、观察微观世界中的细胞结构等。这种沉浸式学习将使学生更容易产生兴趣，提高学习的投入度和效果。
当人工智能与虚拟现实技术融合时，教育将呈现出全新的面貌。以科学实验教学为例，传统的实验教学受限于实验条件、器材和安全问题，而人工智能与虚拟现实技术的融合则可以为学生提供一个无限制的实验环境。学生可以在虚拟现实中完成各种实验，不仅能提高实验的安全性，还能节省实验成本，提高教学效果。
接着是下午场培训，甘永进老师讲解了《数字化教学工具的应用》。主要有三部分内容:一是针对教学资源获取与利用的备课篇，通过分类举例拓展教师的认识，并进一步分享如何在备课时寻找电子资源，如何将资源整合成对自己备课作用巨大的素材等；二是主要针对课堂教学环节的上课篇，分享并介绍一些在学科教学中切实可用的数字化教学工具，引导老师将信息化思维融入日常授课。三是其他篇，为我们介绍了许多学科应用工具，软件。数字化技术对我们教师来说是一个新的挑战，但同时也是一种机遇和挑战，只要我们能充分发挥出数字化教学的优势，就一定能够在教育领域里绽放出属于自己绚丽的花朵。
27日上午，刘冬菊老师给我们带来了《智慧课堂教学与移动学习》专题培训。培训前，刘老师给大家做了简单的个人介绍，再以简单的热身操将老师们带入培训中。接着，刘老师智慧课堂教学与移动学习的内容背景进行了讲解。刘老师重点讲解了智慧课堂是基于智慧教室，进行数字化教学、二十大报告推进教育数字化，以学为中心的个性化发展、以培养具有高智能和创造力的人才为目标、技术支持、重构新流程“以教为中心转为以学为中心”。刘教师围绕智慧教学设计流程、探究式教学具体环节、个性化教学、移动学习、国家中小学智慧教育平台常态化应用，进行了针对性培训。
并且刘老师结合平板，从备课、课堂教学和师生互动等方面，进行了详细的讲解与演示。以平板电脑为载体，展示课堂教学重点、难点知识，及时反馈学生课堂练习情况，让课堂教学不再是师生间单一的“教与学”关系，更多的是平等的对话与互动，拓宽了教学空间，有效建立了课内课外全新的课堂模式，将传统课堂变成游戏空间，大大提升了学生的学习热情及课堂效率。教师们通过智慧课堂软件实现在线备课授课，真正感受到了信息技术给日常教学带来的效率提升。
培训过程中，教师们听得认真，记得仔细，互动积极，现场学习氛围浓厚。本次培训进一步推进了智慧课堂教学与移动学习，助力教师成长，推动课堂教学提质增效。
下午的专题，刘冬菊老师为我们培训《国家中小学智慧教育平台的常态化应用》，刘老师围绕国家中小学智慧教育平台的的功能进行详细介绍，让我们对平台上的专题教育，课程教学，课后服务，教师研修，家庭教育等6个板块的使用有了进一步的了解。培训的最后刘老师给我们分享了资源下载的技巧。
28日，赖燕兰老师给黎村镇中心学校3班的学员们培训了《“三个课堂”应用策略与案例》和《“八桂教学通”数字教材资源应用课例展示》的专题讲座。
我国目前的教育资源分配不均匀，为了更好解决这个问题，国家提出“三个课堂”教学的方案，“三个课堂”既“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”的统称。
赖老师结合视频讲解了“三个课堂”的使用方法，为以后老师们使用“三个课堂”教学做了铺垫。赖老师还结合具体案例，展示使用“三个课堂”教学的过程，充分利用信息化技术，实现一师为班上课。“专递课堂”教学不仅仅是主教室里的师生可以互动，还可以实现主讲教师与从教室的学生、主教室与从教室的学生、从教室的学生与从教室的学生进行师生互动、生生互动。除了可以与国内学校连接互动外，甚至还可以连接到国外的学校，实现与国外学生在课堂上互动，增加了学生学习的兴趣。
最后，赖老师提了一个问题，“三个课堂”普遍实施后有什么优点与不足的地方？学员们都踊跃回答问题，说了“三个课堂”的优点及不足之处。
博观而约取，厚积而薄发。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。三天的学习令人意犹未尽，之后的学习我们期待满满，感恩三天培训的收获，期待我们更精彩的未来。