大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对他们来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课程的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“走进小学”系列活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
在轻松愉快的氛围中，幼儿听一听、讲一讲与上小学有关的绘本故事，既丰富了语言表达经验，又懂得了一些故事道理。
辩论会《上幼儿园好还是上小学好》，小朋友们积极发言，不管是说喜欢幼儿园还是喜欢小学的小朋友都说出了自己的观点，老师认为都有道理。一起来看看她们都说了什么?
健康活动《我担心的问题》，我调查了一下幼儿入小学后所担心的问题，并为他们解忧！
要上小学了，书包里面应该准备些什么呢?幼儿在交流、讨论、情景练习中，了解书包里应该有些什么东西，如何整理比较合适。能将所学加以运用，并能自由发挥想像，大胆创造，绘画《书包里面有什么》。
为了让幼儿了解小学生一天主要的学习和生活常规，能根据自己的生活经验大胆表达，并初步学习绘画出以小学生一天为主题的思维导图，我们开展了健康活动《小学生的一天》。
你知道小学到底是什么样的吗？
通过近一个月的衔接主题教育活动，孩子们对小学生活已经有了初步的一些了解。瞧，他们用稚嫩的笔画下了自己心目中的小学，从他们的作品中，可以感受他们对小学生活的期待与憧憬。
4月28日，大三班的幼儿走进了博士乐碧桂园中英文学校。在这里老师们特别热情，哥哥姐姐也特别热心。我们走进了一年级哥哥姐姐们的课堂，静静的观看了小学生上课的场景，有序的课堂纪律，摆放整齐的学习用品，端正的坐姿……还和一年级的哥哥姐姐进行了古诗朗读的互动。
老师带我们到操场准备跑步，可惜突然下雨，我们就集合去体验小学的洗手间了。
“我们有自己的园服，到小学后也会有校服吗?”幼儿通过自己设计绘画《漂亮的校服》，培养观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力，知道校服也是学校的一种标志。
幼儿园里的幼儿转变成小学里的小学生，是幼儿在成长经历中一次重要的身份转变。红领巾作为小学生活中最鲜艳的那一抹红色，幼儿们对于红领巾也充满了好奇，在《学做小学生》的活动之后，我们特开展了《学系红领巾》的延伸活动，幼儿了解了什么是红领巾，怎样做才能戴上红领巾，学习系红领巾。
课间十分钟是小学生活中的一项非常重要的内容。活动中幼儿在与同伴的互动中能大胆表达自己所安排的课间十分钟内容和先后次序。了解小学生课间十分钟必须做、适合做的事情。
上小学以后，文具会比现在多一些，在自己的书桌上摆放一个笔筒，会不会更加方便呢？《我设计的笔筒》能看出家庭亲子之间的有效互动
《走进小学》系列主题活动给孩子们留下了深刻的印象，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，亲手操作，在身临其境中对小学的环境有了初步的认识，也感受到小学的学习气氛，激发了他们对小学生活的向往和想做小学生的愿望。为孩子们顺利进入小学学习打下了良好的基础。
我们相信不久的将来，孩子们都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的学习和生活！