六月的田野，耕耘希望；六月的校园，清新明亮；六月的华小，芳香四溢。在这样一个鸟语花香的季节里，华侨城小学教师再次迎来了家校共育线上课程--名师成长大课堂。华侨城小学全体教师在线认真学习了《班主任如何整合资源，借力打力》和《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》这两次课程。其中，我们第五小组就这两次课程组织了集体性的观看、学习和交流。
新时代的班主任不仅要上得了课堂，跑得了操场；批得了作业，写得了文章；开得了班会，访得了家长。总之一句话，班主任是万能的。但班主任也是普通人，精力也是有限的。如果单打独斗，往往会让自身工作变得琐碎而繁杂，痛苦不堪。一个人可以走得很快，但只有一群人才能走得更远。
因此，班主任需要艺术性地整合校内外各方面的教育资源，才能实现教育效果的最优化。5月18日晚8点，华侨城小学的老师们与温程老师、马金鹤老师和祝莉娟校长共同就如何帮助一线班主任学会整合资源，借力打力，从以下三个方面进行了线上的学习和探讨。
沟通是一门艺术，如何说&怎么听，需要足够的情感和智慧。5月25日晚8点，华侨城小学的老师们和田宏杰老师一起共品共读《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》，田老师带大家一一解读了亲子关系中常见的6种问题及沟通的技巧，一起走内孩子们的内心世界。
田宏杰老师是北京青少年教育与发展研究基地副教授，北京师范大学发展与教育心理学博士，国家二级心理咨询师，北京青年政治学院青少年研究所负责人。
田老师推荐的《如何说，孩子才会听，怎么听 孩子才肯说》是美国家教类图书累计销量第一名，销售了300多万册，被译为30多种文字风靡全球，长踞家教类图书各大排行榜榜首，出版30年长销不衰。
书的两位作者是国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。书中不仅提供给家长们经验和方法，还提供给家长们可以借鉴的众多事例。同时以漫画的形式进行沟通语句对比，帮助家长更快理解方法要义。最后配以练习工具，以便家长进行实践，从中找出适合自己的最佳方法。
田老师和大家一起分享了阅读本书的经历，也是一次爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了我们走进孩子内心世界的钥匙，指引我们切身体会孩子内心的感受。
华侨城小学班级管理有线课程第五小组在两次的学习中收获颇丰，纷纷发表了自己的感想。
良好的亲子关系本身就是最好的教育，也是个体发展的重要力量，对孩子日后的人格塑造和社会适应，都有着重要的作用。在本次的学习活动中，华侨城小学全体教师更深入的了解了班级资源整合和家校沟通的方法和技巧，让我们同心共育，合力致远，开启一场家庭和学校、老师与学生的双向奔赴！
撰稿：班级管理有线课程第五学习小组
编辑：孙晓娇
审核：张金梅