2023年3月1日上午，我们课题组教师在多媒体开展了一节智力七巧板研究课——《冲锋枪》。本次活动由王海彬老师授课，对象是智力七巧板大班幼儿。
活动目标
1.认识冲锋枪的基本构造。
2.学会一边看图案一边进行模仿拼图。
备课
活动目标：
1.熟悉七巧板的组拼规则，进一步了解各板块之间的几何关系。
2.能运用七巧板按照模型拼出冲锋枪。
活动准备：
智力七巧板（教具）、ppt、人手一套智力七巧板。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣。
1.出示冲锋枪图片
提问：小朋友们，这是什么呢？
2.出示七巧板拼好的冲锋枪模型，让幼儿分别说出拼成的冲锋枪的各板的名称。
师：今天我们来看看分别由什么板拼成的冲锋枪呢？
3.请幼儿对应拿出对应的图形。
4.感受图形的变化
二、幼儿分组，动手操作。
1.师：小朋友，现在我们分组请你和好朋友一起动手用七巧板拼一拼冲锋枪。
2.教师巡回指导。
3.请幼儿说一说。
三、幼儿分享
1.请幼儿上来说一说他设计的作品是什么，为什么这么设计？
2.教师小结。
四、活动延伸
请小朋友回去在自主游戏继续动手拼一拼更多的作品。
上研究课
评课
在活动结束后，老师们针对本次活动进行的评课。首先，授课老师先说明本次活动的目标，重难点及设计意图，活动环节，听课的老师提出活动的亮点及各自的建议。
活动后研讨
整节活动中，教师语言优美，仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创造幼儿喜受的机会。充分给足幼儿动手,观察、交流、合作的时间和空间，教师能够让幼儿在动手操作中进行独立思考,鼓励幼儿发表自己的意见,但教师的教学方法较单一,多元化一点就更好了。