沙水区是幼儿非常喜爱的一项区域活动，沙水具有的流动性、可塑性蕴藏着无数的游戏和教育契机。沙水游戏具有随意性强、操作性强、交往性强、探索性强、游戏结合性强的特点，与其它活动相比，沙水游戏更具有自主性和创造性的特点。
玩沙是儿童的天性，幼儿玩沙好处多多，在玩沙过程中，孩子们用小桶，水壶，铲子，铁锹，漏斗等多种玩沙的辅助材料，通过自己的想象，进行着各种建构跟构想，在堆沙，铲沙，抚摸沙等运动能力锻炼手的大小肌肉，提高身体素质；在玩沙的过程中自由无拘束，能培养孩子的创造力与创新意识提供机会；在玩沙过程中能提高探索科学的兴趣。
在游戏开始之前我们与家长提前沟通为幼儿准备了水鞋以及沙水池需要的各种工具。（各种小铲、小桶、模具、小车、木板、水管等）
游戏前的安全教育中，我们要求幼儿抓沙的小手不可以揉眼睛；注意周围的小朋友，别把沙子扬到小朋友的身上；互相分享玩具，不争不抢。
孩子们在进入沙池后，利用各种不同的工具在沙池中进行游戏，孩子们有的拿着铲子和小桶在挖沙坑，有的拿着耙子在翻沙，他们三个一群，两个一伙围在一起玩。
看他们玩的多专注呀！
滑滑梯底下就是他们的秘密基地，水泥就是在这里生产出来的！
沙水区还有一些以前小朋友遗留的痕迹，孩子们根据这些马上开始了自己的计划！高一琳和汤舒饶说：“我们一起挖河道吧”，这一建议马上得到了孩子们的回应！孩子们特别高兴，河道的形状根据以前的痕迹，马上形成了。
在游戏活动中孩子们很遵守游戏规则，玩的时候不打闹，没有抢工具，玩的也很专注、认真的在探索更好玩的方法。
经过我们班孩子的努力河道建设完成啦！
沙和水是幼儿感受大自然最具代表的两种媒介，也是幼儿园环境中必不可少的自然元素。沙、水结合的游戏是幼儿最喜欢的游戏。低结构、可组合的沙水材料是支持幼儿感知自然和探索科学的最佳伴侣。孩子们他们用沙水工具架大桥、做模型、装沙水、运沙水、建沟渠、开河道.….充分探索和感知沙水的流动性，在游戏中充分发挥想象，获得对物理、结构知识的感性认知，与同伴协力合作，不断提高创造性和解决问题能力。