纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。在这个春日告结，暑气来临的初夏时分，为了进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，根据本年度的教研共同体活动方案，5月24日下午到5月25日，我校成功举办了语文、英语、数学三门科目的“同课异构”活动。
教研共同体是为了更好地贯彻落实《永城市教育体育局教研室城乡教研共同体实施意见》的文件精神，提升联合学校教师教学教研整体水平，有效缩小城乡差距，提高教育教学质量而成立的。本年度我校与条河中学、芒山一中、芒山二中、酇阳中学、马牧中学再次组成城乡教研共同体，以期实现取长补短，资源共享，相互促进，共同提高的目标。
在教研共同体成立之初，我校便牵头制定了切实可行的活动实施方案。
本次教研共同体“同课异构”活动分三个场次进行。作课老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
一曲悲歌寸断肠，伟大光芒耀人心。语文教研组选择了七年级下册《伟大的悲剧》作为本次的研讨课题，由我校郭晶晶老师、芒山一中的张微曦老师、条河中学的王梦老师依次通过授课，展示各自的备课成果。
2023年5月24日下午，语文组活动在我校南五楼会议室顺利进行。活动开始之前，由主持人张艳芳老师宣读活动流程。
活动第一项：课堂展示。三位教师共同执教《伟大的悲剧》一课，相同的教学内容，不同的教学构想，三位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。
率先授课的是我校的郭晶晶老师，郭老师教态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，为大家吟咏了一曲慷慨豪壮的悲歌。
郭老师营造了良好的课堂氛围，紧紧抓住了“悲”和“伟大”的题眼授课。学生们积极活跃，郭老师的课堂语言、课堂技巧，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。
接着由芒山一中的张微曦老师进行授课展示。
张老师的这堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，有视频，有音乐，教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对文本的把握到位，教学丝丝入扣，既让学生感受到了五位英雄的悲壮，又体悟到了伟大。
在注重语文基础能力的培养，讲练结合上，张老师做的尤为出色。有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。
最后，由条河中学的王梦老师展示她的课堂。
王静老师教态亲切自然，教学中，抓住了文本中五人“悲”中蕴含的“伟大”，引导学生品读感悟，油然而生对五位英雄的赞叹、敬重之情。
王老师语言表达流畅自然，亲和力好，感染力强，为大家奉献了一节精彩的课堂！
每一节课都像一只纸船，承载着一个思维与知识碰撞的故事。不同的老师，不同的风格，演绎不一样的感受。
授课结束，进入活动的第二个环节——三位老师分别从整堂课的构思设计、师生互动、激发学生的学习兴趣、课后反思等当面阐述了各自的看法。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，各校老师代表们畅所欲言，对三位老师的课进行了品析，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
2023年5月24日下午，由永城市条河中学、芒山中学、酇阳中学、马牧中学、实验中学五所学校英语教师组成的教研共同体，在我校梁红芬副校长的组织下，于我校北五楼会议室开展了以“同课异构”为主题的教研活动。
本次英语组选择了听说课8BUnit8A green life的第一课时作为研讨课题。
第一个授课的是实验中学的的王雅君老师。
王老师注重情境化教学，通过视频导入，引发学生思考；围绕How、WhatandWhy三个问题设置教学活动，从小组采访、做日常生活调查报告、到轻松明快的chant；最后学生们意识到保护好地球就是保护好我们自己，在音乐中达到情感升华，教学内容由浅入深，注重引导学生思考，最终达到知识的迁移运用。
王老师的课堂中最大的亮点在于——学生带着问题看动画，带着问题听听力，进行角色扮演、小组合作等方式，使学生在活动中体会到漫画的趣味性，激发了学生的学习热情。
第二个进行课堂展示的是酇阳中学的田喜梅老师。
田老师的课堂设计别出心裁，课前和学生进行互动，通过自己衣服的颜色——绿色，让学生初步了解Agreenworld，通过观看视频有效导入新课；同时，田老师通过形象的肢体语言、图片等辅助语篇分析，并时刻关注学生，及时评价，使学生成就感十足；并设置真实的情景与任务，帮助学生实现学以致用；最后用绿色生活的视频过渡，进行情感升华，首尾呼应。
田老师用大方的教态、流利的口语、活泼的教学氛围为我们呈现了一堂有料又有趣的英语课。
最后为我们展示的是马牧中学的纪露露老师。
纪老师在课堂设计中运用了大量的照片、小视频、图片等丰富的多媒体内容，吸引了学生的注意力。纪老师授课中注重重点短语和句型的操练，并层层深入，带领学生逐步完成绿色生活的思维导图。学生课堂表现积极主动，达到了教师引导，师生互动，生生互动的良好效果。
纪老师在授课中以轻松明快的游戏和学生互动，极大的调动了学生的积极性。
课后，教研共同体各校代表老师们进行评课和讨论，对三位老师提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，也肯定了讲课教师的优点，使授课老师们有了很大收获，也使与会老师在英语教学方面有了新的思路。
2023年5月25日下午，数学组的教研共同体“同课异构”活动在我校南五楼会议室顺利开展。
数学组选择了待定系数法求一次函数解析式作为本次同课异构的课题。
此次活动，教研室练书记、实验中学梁校长莅临指导。
第一节，由实验中学何燕老师进行授课分享。
何老师首先用旋律操进行复习，提高学生的积极性。并采用视频“挖呀挖”引入新课，全课围绕“挖呀挖”以挖宝的形式贯穿整节课，课堂氛围活跃，学生积极参与课堂。问题设计具有层次性，遵循了学生的认知规律。
第二节课为我们授课的是芒山一中的徐琼老师。
徐老师教态自然大方，课堂节奏感强。板书设计很具特色，能及时规范学生的书写格式。同时，徐老师还注意把时间留给学生，充分发挥学生的积极性。
最后展示的是芒山二中的邓莹莹老师。
邓老师很有亲和力，活力十足，虽然和学生是第一次见面，但是能够很快把学生带入到她的上课节奏中去，在课堂上充分发挥学生的主体性，展示了一个优秀教师的基本功。
展示课后，各校代表老师发表自己的想法与见解，大家对本节课授课的三位教师给了高度的评价，并从多角度进行整体的点评。经过交流，与会教师对于解决自己的教学问题，改进自己的教学方法，都有了新的收获。
最后，教研室练书记对教师们提出四点建议和期许：
1.上课之前要充分备课，仔细研读教学目标并进行深化。
2.新课改之后，我市教学与临近市存在差距，最根本的原因还是课堂时间没有充分利用，课堂效率太低。
3.把课堂还给学生，让学生在课堂上动起来。
4.只要我们把过程做完美了，结果自然就会好的。
课堂教学是一门艺术。而研究这门艺术，需要智慧的交流、思维的碰撞、理念的交融。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。
经过本次“同课异构”活动，相信我们教研共同体的各校都能打造出更多的优质课堂，见到更美的教育风景，绽放更多的教研之花。让我们力争做到：忆往昔，不因锋芒初露而陶醉；望未来，不因任重道远而畏怯。
师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。未来的日子里，我们将怀揣教育人的梦想，不忘初心，上下求索！
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。