5月26日下午，西土山镇西湖小学一般课题《小学数学课堂有效情境创设的策略研究》阶段性成果展示汇报活动在西湖小学如期举行。
参加活动的有西土山镇西湖小学史云华校长、陈胜云校长、宋奖利校长，西湖小学数学组龙延波、孙艳梅等骨干教师，以及课题组全体成员。
一、会议开始，由课题主持人骞秀德校长致欢迎词。
二、课题主持人骞秀德对课题相关过程性材料进行了展示和汇报。
三、课题组成员苗兰芳老师对课题相关过程性材料具体的实施和成果展示，进行了详细的讲解和阐述。
三、由课题组成员李华肖老师进行了说课，并对说课内容展示了一节复习汇报课，内容为六年级数学《圆的整理和复习》，复习课以情境教学为主载，学生为主、教师为辅，课堂设计层层相扣，条理清晰，目标明确，复习的内容扎实有效。
对积极参与课堂教学活动的部分学生进行了激励。
四、参会教师举行了听评议活动，发表了自己的观点和看法，肯定了课堂的优点，指出了课中存在的不足之处和需要进一步完善的地方。
评委组是西湖小学校长和两位副校长，各位校长对课题汇报，成果展示进行了点评和指导，对我校课题的开展给予了积极的肯定和支持，希望青年教师再接再励，在实践中总结，更好的提升自己。
观摩组成员是西湖小学数学组骨干教师，龙延波、孙艳梅两位教师从课题汇报、展示活动、学生的表现、课题研究方面进行了点评。
五、课题组每位成员分别就自己在课题研究过程中的工作进展，进行了成果汇报。
课题阶段性成果展示活动，充分发挥了课题组教师的教研引领作用，带动了学校教学工作的进一步发展，推动了课题的研究进度。同时对讲课的教师和参与听课的教师都是一种促进，教学思路也更加开阔，教学水平也得到了进一步的提高。
做课题是实实在在的搞科研，是在实践中的总结和提升，课题汇报既是对前期工作的总结，同时为课题后期的研究拓宽了思路。后课题时代，我们要将课题研究学以致用，推广开来，小的方面说怎样推广到班级、平行班级，大的方面说如何推广到学校，让更多的孩子们受益，这一点值得我们每一位课题人的思索和研究，为此我们一直在努力。