活动时间4月17日-5月12日
儿童是“直觉的科学家”。他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中建构着属于自己的经验。
当我们走进动感天地这一主题，幼儿自然而然的对各种各样的运动现象发生了兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。
下面就让我们走进动感天地。
亲爱的家长：
您好！
“动感天地”这一主题，揭示了运动的要素：状态、方向、作用力，让幼儿在亲手操作中体验各种力、认识力的作用。在引人入胜的主题活动中，幼儿自然而然地对各种各样的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论｡
需要强调的是：这一个主题的活动需要提前做好准备，尤其是科学小实验，必须事先操作、演练，充分掌握有关条件和要求，以使物理现象鲜明直观地呈现出来。这就需要您在家庭生活中配合我们做好以下工作：
1.关心孩子在幼儿园的学习内容，在日常生活中 激发孩子探求科学现象的愿望。
2.协助孩子收集各种相关的材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。
3.亲子游戏：全家抛球乐。玩法：孩子将爸爸的大衬衫系在身上，用手拎起衬衫两端，使衬衫变成大围兜。父母抛球，孩子拉开大衬衫设法接住抛来的球。
4.孩子与家长分别扮演角色，做“滚滚和蹦蹦”的亲子游戏。
5.和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻和重。
6.有意识地给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们是怎样工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件，如螺丝钉、金属线、磁铁等。如看看闹钟是靠什么嘀嗒作响的，录音机内部是怎样的，定时器是怎样转动的，等等。
7.与孩子一起阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》、《转呀转》、《啤酒桶“骨碌绿”》、《喜欢大东西的国王》等作品。
请关注我们的活动，并对活动提出一些建议，我们会尊重您的意见，更好地开展各项活动。
请关注我们的活动，并对活动提出一些建议，我们会尊重您的意见，更好的开展各项活动。
1.理解故事内容。
2.初步了解故事中比喻手法的应用。
3.通过语言表达和动作相结合，充分感受故事的童趣
4.能仔细倾听故事，能理解故事的情节。
5.领会故事蕰含寓意和哲理
阅读图片
咦！老师我们的风车怎么不会转呀？
双手打开旋转，体验转动的乐趣。
车轮滚滚滚
看！使出我们的魔法，动动我们的双手，拼出来的图案多漂亮呀
最后带着我们的主题总目标结束《动感天地》这个主题吧！
1、引导幼儿观察、感受各类运动的物体和物体的运动，认识周围的物理现象。2、培养幼儿动手能力，鼓励幼儿运用多种方式来对物体运动进行试验。
3、启发幼儿对各类运动现象的兴趣，产生探索的愿望。