5月26日，化州市普通高中新课程新教材课堂教学研讨会（历史学科）在实验中学举行，与会人员有化州市历史教研员李殷、化州市所有高中的高一高二备课组长及化州市实验中学全体历史老师！
环节一 双新展示
化州市实验中学彭子如老师通过《世界殖民体系的瓦解与新兴民族国家的发展——以新加坡为例》一课展示双新在课堂的落实。彭老师以新加坡为例，贯穿本课的主要内容，通过世界殖民体系的形成和世界殖民体系的瓦解两个时间轴的对比，回顾殖民体系的知识，落实时空观念素养，引导学生关联前后内容，创设情景突破重点，落实历史解释核心素养，学生在课堂上积极参与并展示学习成果，进一步提升他们的思维逻辑能力。
化州市实验中学杨诗敏老师对《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》进行说课！杨老师通过教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法和教学流程六个方面详细介绍“双新”在本课的落实！在教学目标分析时特别注意研读课标和落实核心素养；在教学流程中通过视频、地图、希沃白板游戏和文字材料等多种方式落实本课的必备知识和家国情怀等核心素养，引领学生关注世界，树立世界意识；通过课后作业设置，培养学生的逻辑思维和发散思维。
环节二 双新研讨
首先，骨干点评。与会的骨干老师从课标解释、教材整合、主题引领、学生参与和素养落实等方面高度肯定了彭老师和杨老师的课。
其次，经验交流。高一高二的备课组长们在会上就本校“双新”的落实情况进行了交流，主要包括以下内容：研读课标和教材；如何利用教材资源；课后作业与测试如何深化必备知识；并强调做好初中与高中、高中各年级的教材衔接等方面。
环节三 双新指导
李殷教研员交流研讨后，对如何落实“双新”做出了具体的指导。
一是要重视“双新”教学设计。建议可以从学生主体地位，教学效果达成，可测性与量化，反思意识四个方面去进行教学设计。
二是要正确认识新教材。教材是国家意志的体现，选材具有权威性，史料可充分利用教材资源；结构上是通史与专题史相结合；要严格执行课标，做到人手一本《普通高中历史课程标准》并回答了使用教材的问题。
三是要落实核心素养。在教学中通过主题引领、创设情景、大概念等方式落实核心素养，特别强调历史学科在国家“立德树人”育人目标的作用，要求历史老师不断提升自我以应对新一轮的挑战。
环节四 双新总结
化州市实验中学陈伟明副校长对本次研讨会做了中肯的总结。
“实”——上课说课评课老师功底扎实，各校教研教学务实；“新”——活动体现新理念，践行双新；“希望”——多组织校际交流活动，大家共同进步，合作共赢。
不惧炎炎夏日而来，满载“双新”而归！我们挥手作别，期盼下一次相遇！
摄影：彭英瑛 彭子如 陈雪霞 杨诗敏
撰稿：陈雪霞
审校：李文韬
终审：陈伟明 陈 燕
顾问 ：李 殷