明确学习任务群的定位和功能，理解学习任务群的学习内容和教学提示，探索学习任务群教学实施的基本策略，特别是依托统编教材，借助学习任务群，培养学生核心素养，落实立德树人的根本任务，成为当下语文教育工作者深度研读新课标的关键任务。
线上学习同进步
为推进课程改革，理解2022版《义务教育语文课程标准》，探索核心素养导向下学习任务群的组织和开展。5月26日下午7点30分，明德小学全体语文教师通过线上观摩学习了江苏省特级教师王爱华带来的《文学阅读与创意表达任务群的内涵、意义及教学建议》公益讲座。
王爱华老师从文学阅读与创意表达任务群的内涵、意义及教学建议三个方面展开解读，为后期开展任务群的教学研究提供了强大的理论支撑。
潜心向学，方能问道远方。全体语文老师们带着心中的困惑，带着实践中的问题，一边听取王老师的深入分析，一边结合自己的教学经验凝神沉思。教研笔记本上密密的记录，都是老师们思考后留下的痕迹。
总结反思明方向
学而不思则罔，思而不学则殆。观摩讲座后，引发了老师们对学习任务群更多的思考。我们将依托学习任务群，搭建内容、任务、助学三维一体的系统支架，以教学方式的转变促成学习方式的变革。明确了努力的方向，大家实践探索的信心更足了。
“潮起海天阔，扬帆正当时。”语文任务群教学道阻且长，在今后的教学中我们要潜心钻研、踏实践行、守正创新，积极探索，充分发挥语文的育人功能，让语文核心素养落地生根。