班主任是学生健康成长的引领者，是教育理念的实践者，是家校合作的桥梁。为提高工作室成员的班主任队伍建设，努力培养和造就一支具有较高理论水平和管理能力的班主任队伍，在这青葱五月的季节里，王伏文名班主任工作室迎来了第2次研修活动。
这次活动共有两项内容：
第一项是由工作室成员李峰老师带领工作室成员参观银川一中，介绍银川一中办学理念、学校特色、学校德育管理以及结合日常班级管理分享班级管理经验。
第二项是由主持人王伏文老师进行讲座。
王老师首先对工作室本次银川一中研修活动给与肯定。同时针对名班主任工作室考核办法给大家解读。他建议：
要坚持阅读、专业阅读，争取做一名读好书、写好文、教好学的优秀老师；要坚持写作，提炼与升华自己的思想；要进行研究，做智慧型、研究型班主任。
工作室成员各抒己见，对工作室的建设提出了宝贵意见。
在琐碎、繁杂的班主任工作中，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。班主任想要影响学生，最重要的是要走进学生心里，走进学生心里不是一蹴而就的事情，教育本身就是一个慢功夫，只管前行，静待花开。
————银川市实验中学于晓琴
今天下午我们在李峰老师的带领下参观了环境优美、历史悠久的银川一中，深入了解了学校软、硬件建设情况，李峰老师给我们讲解了银川一中先进的管理经验 。通过本次学习考察使我深刻感受到了一所名校取得丰硕的办学成果，与他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神是密切相关的。王校长教育我们，学校管理、班级管理要有情怀、要不断学习汲取先进理念，不断充实自己、提升自己。我相信在王校长的带领下，通过不断学习和努力，我们的教育教学工作定会再上新台阶。
————银川市第二十四中学马永平
在王伏文名班主任工作室里，大家一起分析案例、分享班级管理收获，不知不觉大家都在进步，在成长。老师们都来自于不同学校，平时教学及班务工作十分忙碌。但大家都能敞开心扉积极分享工作中的点滴，不遗余力地为同伴分忧解难。
————灵武市第一中学陶自瑞
落实立德树人根本，从新的视角，去重新思考我们的教育教学工作，对于施教者而言，每一个学生都值得期待，每一种生活都值得探索，教育的意义，就是承认个体存在的差异性，去寻找属于不同个体适合的角色和未来，坚守教育理想、不忘初心，始终按教育教学规律办事，师生之间，应该是共同进步，合作共赢，教会别人，成就自我。
————银川唐徕中学康小林
此次班主任工作室研修活动，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有时效、快捷、高效的培训，提高了班主任的育人水平，让每位成员获益匪浅。独行快，众行远，相信老师们在王伏文名班主任工作室这个优秀的组织群体中，能够潜心研究，真诚交流，携手共进，在不久的将来一定会遇见更美的自己。