为落实语文要素，彰显口语交际的重要性以及探究口语交际教学的有效策略，提高课题组语文教师“口语交际”课堂教学能力，2023年5月9日开展了由陈秋云老师执教的口语交际课《我是小小讲解员》的课堂教学研讨活动。
口语交际课就是要让学生想说、敢说、有话可说，畅所欲言是成功的第一步。为此，陈老师在口语交际课之前做好了充分的准备工作。先引导学生确定好讲解的主题，再围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料，最后根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。
整节课从“了解讲解、尝试讲解、合作讲解、成功讲解”层层展开，逐步深入，引导学生由易到难地进行口语交际的训练。这几个环节都都做到了生生互动、师生互动，各种情境自然地过渡，让每一位学生都能够主动地交际，并培养学生耐心倾听的习惯和灵活应对的能力。
所谓教而不研则戏，研而不教则空，课后课题组老师们对这堂课进行了精彩、全面的点评，给执教老师提出了宝贵的意见和建议，同时对今后如何上好口语交际课发表各自的看法和见解。
通过本次研讨活动，无论是执教教师，还是听课教师，大家都收获满满，对口语交际课有了更深刻的认识和理解，扎实推进了口语交际教学研究。同时通过本次研讨活动，课题组成员们对口语交际课的教学目标、教学方法和语文素养有了更加明确的认识。今后我们将继续探索口语交际课的教学方法，并把收获的经验应用到教学实践中，提升学生的语言表达能力。相信口语交际课题研究的路会越走越宽，越走越远!