为推动新课程标准在教学实践中落地，实现课堂提质增效，推动教育高质量发展，2023年5月26日，海口市第十三小学开展了2022—2023学年度第二学期“博爱杯”综合科青年教师课堂评比活动。
本次活动共有7节课，上午四节为英语课，下午三节为音体美。活动中，青年教师们纷纷将“学科融合”的教学理念融入到课堂中，以学生发展为主体，重视知识与生活的联系，创设真实的课堂情境，激发学生学习探究的兴趣，积极运用信息技术手段丰富课堂形式，增添趣味性和互动性。青年教师们精心准备，认真备课，深入钻研新课标新教材，反复打磨锤炼，为我们呈现了精彩纷呈的课例。
本次活动的主持人是吴茜茜老师，参与评委分别是海口市第十三小学梁云校长、郑小莉副校长、陈宝云副校长、崔卫华教导、陈巨玉副教导、王蔚如主任、海口市第二十八小学英语教研组陈春柳组长以及综合科老师们。随着吴茜茜老师精彩的开场白，评比活动开始了……
小学英语外研版三年级下册Module 8 Unit 1
《It's on your desk》
本节课欧阳老师采用了任务型教学模式，在教学中贯彻真实性、趣味性及情境性原则。设计最近的情境，使学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标感受成功。欧阳老师在教授单词的同时，使用了自然拼读法进行音素、音节分开，用自然拼读进行教学，更加适合于低年级的学生，孩子们在课堂上读书声朗朗上口，并且积累了自然拼读的发音规律，有助于孩子们日后背诵单词。在Group Work环节，欧阳老师创意自编了律动性很强的chant，总结本节课内容的知识点，加深印象，巩固了学生的重点学习内容。
小学英语外研版五年级下册Module 8 Unit 2
《I made a kite》
课前朱老师向孩子们强调了课堂规则，为后面的轻松课堂学习氛围作了铺垫。由一首强韵律、欢快的chant 进入课堂，孩子们个个脸上洋溢着开心兴奋的笑脸，迫不及待的做好进入学习的状态。
朱老师在教学中通过跟读、分读不同形式做进一步练习。在单词的教学中，使用了趣味性的单词教学“大小声”、“石头剪刀布”等方式，并不断地鼓励学生，适当地给予奖励，使学生们在玩中学，在学中玩。
朱老师用直观的图片、好玩的游戏、生动的视频等丰富多样的教学形式吸引学生的眼球，提高学生学习的注意力，激发学生学习英语的兴趣，学生们积极举手发言，小组讨论热烈，课堂气氛轻松愉快。
小学英语外研版四年级下册Module 7 Unit 1
《I helped mum》
周老师在课堂中设计了打招呼、唱歌活动进行热身，并由歌曲及其背景画面自然过渡到课文内容，通过观看背景图片，训练学生英语课程标准中要求的“听说读写看”中的“看”能力，并引出动词过去式的规则变化。
周老师以yesterday为主线展开教学，巧妙整合了语篇信息，在这一课中，学生将接触到更多新的动词过去式，让学生理解并熟练运用一般过去式来表达自己过去做了什么，是本课的重点。在练习环节中，利用课件结合语言、chant等方法来学习，既调动了学生的兴趣，又降低了学习单词的难度。周老师的课堂稳扎稳打，环节相扣，让学生在学习众多的动词过去式中不会感觉到毫无头绪。
小学英语外研版四年级下册Module 7 Unit 2
《Grandma cooked fish 》
王老师的整个课堂生动活泼，内容充实。最开始以chant的形式复习所学过的短语，再利用图片，引导学生说出对应的过去式短语，为后面的输出作了良好的铺垫。教学设计、各个环节过渡非常自然，逻辑性强。
从活动一的“talked 、walked”通过Sam和Amy 的图片，又通过思考问题、听音频、阅读等多种方式进行课文内容学习。课堂教学用语简洁，让学生们在紧凑教学活动中，大量练习目标语言，在练习中将本课内容学得熟练，最后将课文与生活融合在一起，让学生在小组合作中去创新，充分调动了学生的积极性。
这节课中，陈老师通过启发、分解动作等方式由易到难，循序渐进地提高了学生做队形的能力，训练了学生的综合反应。在学习过程中，学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。户外课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨。
这是一节创意的美术课，陈老师准备了大量的图片资料，提高学生的视觉感受力，开阔学生视野，拓展想象空间。课前拼贴了很多幅贴画，供学生欣赏。无论颜色、形状等都很美。
课前还给学生准备了丰富的材料。这节课学生思维活跃，教学目标在轻松、愉快的教学环境下完成。学生学到了美术知识和动手技能，尝到了美术活动的乐趣。也让在场听课的老师们感受到了美术的魅力。
王老师的课堂气氛活跃，独具特色，通过采用聆听、模唱、歌唱、创编等教学环节，带领学生去感受在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情。
同学们还自主创编并表现出了在山里采竹笋、野果、鲜花的灵巧身影，他们唱着感受着，好像已然跟着旋律来到了美丽的大山之中。王老师充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松愉悦氛围中，大胆表现。让学生在情境中体会到了节奏、速度、力度变化在音乐表现中的作用，感受到了音乐的魅力。
一整天的七节课例完美落幕。评比结束后，陈春柳老师对七位老师的课堂逐一进行了点评。她充分肯定了老师们在课堂中展现出来的教学观念和扎实基本功，以语言实践活动为主线进行教学设计，老师们关注学生的学习行为，教学方法也丰富多样，不再单一，而且各种教学方法交错运用，上课老师对于教学方法的运用比较成熟。
课堂都是一门有缺憾的艺术。英语课三四年级没有Pair work 环节，没有给机会让学生说，低年段学生一定要设计对话任务；Practice的设计难度梯度不够；对学生的带动性不够；教师示范少，学生没机会展示；老师们的教案没有按照新课标来写。陈春柳老师提出观点：综合学科要丰富化，联系生活创造美，要走进学生的内心去教学，才具有它本身的意义。
最后，由郑小莉副校长总结了本次评比活动，她提出了两点：一是：教师在日常教学要了解学生的水平，选择恰当的教学方式和方法，把握学习难度，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的兴趣。二是：教师要不断提高自身的业务水平，多看、多听、多评，丰富自己的理论知识，不断探索，为以后的教学实践开展奠定基础。
总结结束后，评委们给参加评比活动的老师们评分，最后结果新鲜出炉。
夏之美，在于蓬勃朝气；教之美，在于钻研提高。老师们定会以此次“博爱杯”评比活动为契机，在日常教学中不断更新理念，努力探索构建高效课堂，精研教育，不断进步！
编辑：何丹
审核：郑小莉