内蒙古自治区统编三科教材“铸魂工作”课题，中华传统美德在德育课程中的体现研究，主题活动（一）一封家书

家书”是中华传统美德的重要载体。古有杜甫的“峰火连三月，家书抵万金”，近代有鲁迅、许广平的《两地书》。而《傅雷家书》等更是已经成为当今教育的典范。

书信是有情物，而在手写信逝去的今天，我们更应该弘扬家书文化，更应该用行动践行传承传统美德，尽管表达情感的方式变了，但是老祖宗的传统和中华民族的宝贵财富不能丢。为此，我班用行动践行书信文化，开展了“一封家书”活动

　　此次活动旨在弘扬中华传统美德。 传统，传古至今。非外来之苦泊，非近世之糅交，非狭安于一隅。是滥觞于华夏，是贯穿于古今，是驰誉于邙洛，是振扬于渭泾。 传统美德是我们有别于其他民族的独特标识，是我们必须继承、守护、光大的瑰宝。

从历史走向未来，在延续民族文化血脉中开拓前进，我们不仅要深入探求传统美德的丰厚内涵，更要挖掘、阐发和弘扬传统美德的永恒魅力，激发传统美德软实力，集聚道德正能量。

　　而青年是整个社会中最具有朝气的一股力量，更应该承担起弘扬中华传统美德的使命担当。以弘扬中华传统美德，培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。 然而，在今天，中华传统美德的现状却并不乐观。 从社会整体细化到青少年群体来看，问题则更加突出。由于青少年处于身心发展阶段，心智尚不成熟，如果未能受到良好的教育，则很容易造成传统美德的缺失。所以更正青少年对传统美德的缺失，不仅是其自发的过程，成就与谬误都要追寻到教育者和被教育者的行动上。

　　所以弘扬中华传统美德，首先应从社会大方面进行。将传统文化纳入国民教育体系，让传统文化元素在校园中活跃起来。从小抓起，从学校抓起，真正的让传统文化落实到教材课堂中，落实到文化育人中，落实到实践活动中，落实到政策制定中。

　　青年也应该积极参与到弘扬中华传统美德的社会热潮中去，从小事出发，积极践行传统美德要求。继承和弘扬中华优秀传统文化，积极践行传统文化要求。还应多途径去学习传统文化，可以去书本上学习、也可以去网络上学习、也可以接受学校的教育等。

“心怀感恩”是人类最美好的情感，是中华民族传统美德。“一封封家书，一份份真情”，同学们把平时没有对父母说的心里话写在信里；把对老师的感激写在信里；把对朋友的爱写在信里；把对学弟学妹们的祝福写在信里。

通过本次“一封家书”活动，写家书的过程，也是同学们一次自我认识，自我教育，加强了的思想道德教育，培养了良好的公民道德修养和道德情操，践行了社会主义荣辱观，促进我们全面发展，帮助我们树立了责任意识，同学们更加懂得回报父母、回报他人、回报社会，引导我班学生养成了抵制西方不良文化思潮和价值观念冲击的能力，培养我们们成为中华传统美德的继承者和弘扬者。