一、课程目标
知识学习目标:
1.重点了解植物喝水的方式:植物的根通过毛细作用从土壤中吸水;
2.重点掌握自动浇花器的工作原理:土壤湿度传感器可以检测土壤中水分的多少，通过比较器模块对比设定的湿度，低于这个湿度浇水，高于这个湿度则不浇水。
3.一般了解动物的喝水方式:
探究学习目标:
1.通过“植物怎么喝水”的实验让学生结合生活中的毛细作用，认识到科学源于生活:
2.通过“幼苗保卫战”的游戏使培养学生逻辑比较和判定的工科思维。了解到很多科学成果都是通过不断的测试得到的:
3.通过自动浇花器的原理实验，锻炼学生实验分析和表达能力，养成良好的实验习惯。
火星盒子制作目标:
1. 观察和认识自动浇花器的组成部分和主要元器件:
2.在教师指导下，动手组装完成自动浇花器:
3.学会自动浇花器的使用方法，并了解自动浇花器在生活中的应用。
二、课堂组织形式
1.设计互动参与游戏
2.组织开放式问题讨论
3. 问答式课堂互动
4.融入趣味故事讲解
5.设计互动探究实验
6.火星盒子制作演示和指导
三、课中笔记
1.动物通过嘴巴、鼻子、皮肤等来喝水；人体里有70％的水
2.植物通过根部吸水（毛细作用），叶子出汗（气孔）。
3.工作原理：土壤湿度传感器可以检测土壤中水分的多少，通过比较器模块对比设定的湿度，低于这个湿度浇水，高于这个湿度则不浇水。