为提升我校教师的教学基本技能和业务素养，全面提高教师素质，造就一支业务素质精、教育技能强、教师基本功硬的教师队伍，我校于5月8日至5月18日开展了校内“比学赶超，助推成长”为主题的教师技能比赛。
比赛分为两个阶段：第一阶段是两笔字和信息技术应用；第二节段是课堂教学
一、两笔字和信息技术应用
与时俱进磨技能，百舸争流显身手。信息技术与教学手段高度融合已成趋势，谁掌握得更快，谁掌握得更好——成为新时代优秀教师能力的一项新标准。我校紧跟时代脚步，创建教师新型能力磨练大舞台。为提升我校教师队伍信息技术基本能力，特举办此次教师综合能力大赛，集教师传统教学基础能力（粉笔字、钢笔字比赛）与信息教学技能一体，为我校展示教师教学综合能力大放异彩。
本项比赛在我校十楼信息多媒体功能大会议室举行，为参赛教师提供最齐备的多媒体硬件，由我校所有科组选拔出来的优秀选手参加，并由郑金梅主任所携张靓靓副主任、陈劲戈、黄欣愉、郑雨晴、戚小燕老师们组成评委小组，评选出最优秀的教师选手。
本项能力比赛与粉笔字、钢笔字比赛轮番错开进行，每位选手按照顺序进场轮项参赛。
比赛内容分为A与B两组题目，由选手临时随机选取。比赛主要考察教师选手们对希沃电子白板软件的使用熟练程度：其中包括基本工具如会设置颜色和线条粗细；与字体字号，放大缩小，克隆组合、手机投屏画笔、橡皮擦与每一科学科工具如数学学科函数象限、语文学科的拼音、田字格等等。每个选手限时5分钟完成所选的该组题目。
随着评委老师手里的小铃铛摇晃示意，比赛在不急不缓中进行。英语科组的周雯琪老师作为第一个选手上场从容不迫，在选取了相应的试题之后，一项一项给评委老师们展示完成；数学科组的陈红梅老师，用细细软软带我们进入了数学教学工具的使用天地……最后，初中语文科组黄宇晓老师为我们展现了什么叫运筹帷幄之中，决胜于鼠标之上。
汉字承载着五千年的华夏文明，更蕴含着中国人高雅而丰富的审美意识、自强不息的风骨与精神。对教师来说，写一手漂亮的钢笔字和粉笔字是基本功，也是传授知识信息、传播审美观念、传承民族文化、塑造自身形象的重要载体。教师工整的字，漂亮的板书，不仅体现了教师形象，更能给学生以潜移默化的示范作用。
静静的赛场，老师们在奋笔疾书，书写着自己的青春梦想与教育情怀。整个比赛现场紧张、有序，氛围浓厚，参赛教师个个精神专注，展现出了自己的最高水平。
一根根粉笔，是紧握在手的信仰。
一行行文字，是镌刻在心的梦想。
寸尺方格，横平竖直，尽显钢笔书法飒爽之风。钢笔作品在老师们的笔下各有千秋！有的刚劲有力，有的潇洒飘逸，有的秀气隽美，每位老师都有自己独特的风格！
比赛结束，老师们圆满地完成了指定内容，无论钢笔字还是粉笔字，都笔力刚劲有力，结构匀称合理，不仅整齐规范，更能做到美观而艺术。本次比赛充分激发了全校教师写规范字，写好字的热情，极大的促进了教师彼此间的互学互进，进一步推动了教师自身的专业化成长！
二、公开课赛课
正是你方唱罢我登场，比赛方兴未艾。粉笔赛场、钢笔赛场与信息技术基本能力赛场不见兵戎相碰撞，却闻战场火药味。教师选手们大展身手，我校教学大练兵，携手共铸新辉煌。
为了展现优质课、高效课，各个科组的老师们精心准备，不断改进和优化，结合学科特点，努力打造富有特色的课堂。
语文科组
小学语文科组陈斯雯老师在《雷雨》一课的教学设计中，巧妙地运用多媒体课堂教学环境，通过理解文章进行鉴赏，引导诵读是一大亮点。初中语文科组黄宇晓老师在教学过程中采用了“自学、互学、导学、拓学”的四学模式，由浅入深地开展了教学。在文本解读中有选点突破的意识，过程清晰，重点突出。
数学科组
小学数学组李上颜老师注重为学生创造探究条件，让学生动手折一折，涂一涂，探究分数的意义，使学生获得直接的感官认识。初中数学组李艳梅老师带领七（1）班给我们展示了一堂＂实际问题与二元一次方程组＂的精彩课堂。李老师结合新课标教学理念，合理安排教材联系实际，使课程内容与学生的数学活动紧密结合，充分体现了数学来源于生活。
英语科组
小学英语组李观明老师以情境教学法导入，创设了主角迈克和陈洁去公园和动物园的主线，并贯穿整节课，生动形象地教授了与动物相关的一些动词现在分词的形式。初中英语组周雯琪老师在课堂教学中融入文化理念，让学生了解到与外国人交流时多从讨论天气的话题入手，会使人更轻松愉快。在教学中恰当运用信息技术手段，激发学生学习兴趣。
道史地科组
道法科陈春凤老师在《基本经济制度》一课中，导入用社会热点，“五一”假期淄博“赶烤”经济现象，引入我国基本经济制度，突出道法学科的教学特点。历史科吴美坚老师展示的《明朝的对外关系》一课中，充分利用视频、图片等资源进行拓展，注重史论结合，大量运用材料分析，培养了学生阅读材料、分析材料，论从史出，史论结合的能力与创新思维。地理科曾川老师的《美国》一课，以读图分析、对比和联系实际为主，采用了自主学习、合作探究、小组竞赛等方法，整个教学过程设计精巧，环环相扣。
理化生科组
谢娟老师，利用多媒体技术，逐步介绍了尿液的形成与排出的过程，通过分组讨论，学生加深对该知识点的了解，谢老师再总结归纳，整节课突出了以学生为主，老师引导学生学习的教学方式。
张娇敏老师在课堂以小实验为主，通过让两位学生互相吹一枚硬币，并通过手机投屏把整个过程投影到屏幕上，也让其他同学直观、清晰的看到该小实验的现象，引入了有趣的新课。
林宇桐老师本节课教学目标明确，是一节教学效果好、生动活泼的复习课。课堂教学设计符合初三学生复习的实际需要，教学各环节过渡自然，学生能循序渐进地学习。
体育科组
李传老师在教学过程中充分激发了学生的学习兴趣，重点、难点突出，整堂课思路清晰，各环节紧凑，运动量适中，学生很开心的完成本节课的任务。课堂中热身准备运动队形和动作都有创新，采用了侧身跑、后踢腿跑、高抬腿跑、再切换回正常跑。
音美组
刘彩珍老师通过分段欣赏音乐听辨每段主奏乐器以及音色特点、结合场景描述对音乐的感受、自编动作和观看视频参与音乐等方式方法来引导学生掌握音乐所呈现的画面，并把对 《北京喜讯到边寨》音乐的深刻理解与喜爱上升为树立正确的爱国主义情操。
刘佳老师利用情境教学导入课题，授课过程中，巧妙运用多媒体技术，重点引导学生多分享正面情绪，学会发泄负面情绪，不要将负面情绪传染给其他人，学会做情绪的主人。以游戏和视频贯穿课堂，能很好的调动学生主动学习的积极性。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，我们收获的是知识和技能方法策略，是一起进步的动力。
教研活动，拓宽了教师的视野，看到了不同教材的不同处理、不同教学策略所产生的不同教学效果，使他们在比较反思和研讨交流中，切磋探讨，碰撞提升，促进了教师队伍教学水平和教研能力的相长。
为保证公平公正，所有比赛内容均在现场完成，由教务处制定评分标准，评委对作品进行打分。
三、颁奖仪式
比赛结束后，由教导处统计得分，评出最佳作品、最佳课堂、最佳操作、二等奖及一等奖。颁奖仪式上，郑主任主任发言对此次比赛进行总结点评。最后，陈锦鸿校长和王华校长为得奖老师颁发奖状。
至此，我校教师技能大赛圆满结束。
摄影：各科组
撰稿：曾诗琦老师
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