现在家庭独生子女较多，孩子在家里交往范围小，处于“自我中心”状态。在家里的玩具他们随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的，任何教玩具都需要幼儿轮流分享。所以在幼儿园里，这样争夺玩具的行为表现得特别多，他们并没有意识到自己这样是不对的，一些攻击性较强的幼儿总是会与同伴发生矛盾，经常出现争抢玩具的现象。因此，实施共享教育非常重要。小班幼儿的社会性刚刚开始萌芽，是品德教育的关键期。我觉得在此时组织这样的教学活动是解决孩子生活中遇到的问题，帮助孩子养成良好的交往习惯，是非常及时、有效的。
本次活动通过幼儿拼搭积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿自由发挥拼搭积木，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。在游戏过程中营造出幼儿团结友爱，和谐相处氛围，让幼儿感受团队合作力；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。
这些都是我们玩乐过程中的创作品，有的是个人完成的，有的是共同协作完成的。看我们玩得不亦乐乎……
孩子们的世界是五彩缤纷的，创造力想象力也是丰富多彩，看，猜猜这些都是什么呢
她们说这是城堡
城墙
哇，好厉害啊，你真棒👍🏻
我们的城堡都是不一样的哦
这是我的小汽车
高高大大的城堡
随着这灿烂的笑容，一路上欣赏着我们甜美天真可爱的美照，是不是心情大好，放晴了许多呢，望美好心情相伴相随，天天快乐……
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