台商区教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题——《统编版小学语文整本书阅读教学的指导与实践研究》结题报告会
“教不研则浅，研不教则空”，教科研是小学语文可持续发展的有效支撑，科研课题引领教师成长。2023年5月24日晚上，本课题组在腾讯会议上举行了台商区教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题——《统编版小学语文整本书阅读教学的指导与实践研究》结题报告会。此次报告会，邀请了泉州台商区小语工作室领衔人陈春香老师指导，参加本次报告会的人员还有课题组全体成员。
一：结题报告 展示成果
课题结题是对课题研究成果的汇报及展示，同时也是检验课题研究是否扎实走好每一步的有效体现途径。课题组负责人老师林惠芳老师、曾小玲老师进行了统编版小学语文整本书阅读教学的指导与实践研究”结题研究汇报，从课题研究的基本背景、研究与实践过程、成果的主要内容、成果的实践效果、成果的特色与创新、存在的不足及后续研究的改进等方面进行详细汇报，其思路清晰、图文并茂的讲述，让老师们对课题开展情况有了更全面深刻的了解。
二、检验成果 专家点评
春香老师认真听取汇报后，进行了点评，对课题组扎实开展研究、勇于创新的学习态度，以及课题研究工作给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见和建议，特别是对研究成果的提炼和总结上进行了理论与实际层面上的详细指导。春香老师们还对课题后续深度研究进行了悉心的指导和评议，再根据课题的延续性、系统性，以及活动的推广性提出了建议。
三：收获成长 展望未来
正如曾小玲老师提到的，两年的课题生活忙碌而充实着，它让我们课题组的每个老师都得到了成长，收获满满。我们每个月的学习积累，每次成员认真的研讨，实验老师精心的磨课，都让我很感动。感动于我们每个成员的用心和耐心，它既成长了学生，培养了他们阅读整本书的浓厚兴趣，习得阅读的各种方法。也成长了老师，了解了整本书阅读教学的三种课型以及具体的实施策略，更是成长了我们团队，任重道远，课题虽即将结束，但研讨的脚步并不能停歇，只有脚踏实地，落实到每所学校每个老师每个学生身上，才是硬道理。
课题的结题并不意味着研究的结束，我们也将保持持续的学习状态，坚持严谨的研究态度，继续背上对教科研热爱的行囊，带着一路收获的风光向卓越继续前行！