教研有道，探索无涯。2023年5月26日上午初中物理学科教学研究基地学校工作研讨活动在仙游一中永鸿分校开展。莆田市教师进修学院教研员、仙游一中永鸿分校领导校长吴玉敏、副校长黄潮金、莆田哲理中学黄坤绍、涵江区国欢镇中学刘志涵、仙游一中永鸿分校物理组全体教师、仙游一中永鸿分校部分教师代表参与本次研讨活动。
第一节课由仙游一中永鸿分校郑燕萍老师执教，郑老师从生活出发利用身边的材料创设实验情境，引导学生思考如何驱动水轮车，学生思维活跃，激发学习兴趣。课堂中，教师充分利用自制教具，引导学生结合导学案进行实验设计和小组合作实验探究，学生积极参与，师生互动融洽，教师及时量化评分，使得学生的学习效果可视化，充分体现新课标中对学生学业评价有效性的要求。
第二节课由莆田国欢中学刘志涵老师执教，刘老师利用小游戏，让学生感受羽毛球的威力，同时再结合视频，展示林丹用力击打羽毛球震开木板的场面，让学生知道对物体做功物体具有能量从而引入新课。教师通过丰富的生活实例、动画图片引导学生进行实验猜想，并结合任务驱动法引导学生进行实验。教师重视物理在生活中的应用，同时能够对学生进行安全情感教育，同时结合科幻片动画影视设置问题体现新课标物理服务于社会和科技的理念。
第三节课由莆田哲理中学黄坤绍老师执教，黄老师利用简易的材料自制炮弹，让学生比赛射击目标，创设真实活动情境，调动学生的兴趣。教师通过生活中的实例，以及自己演示弓箭实验细致的引导学生思考，突破本节课学生对功能认识的障碍问题。教师重视学生引导学生进行猜想，关注小组同学实验完成的情况，及时评价，并能引导学生进行质疑，充分体现新课标的科学探究素养的培养。教师用幽默风趣的语言，对知识点的引导到位，实验素材简单，充分体现物理来自生活又应用于生活的理念。
莆田市物理学科基地校工作汇报在办公楼二楼会议室举行。参与此次汇报的有仙游一中永鸿分校、莆田哲理中学、涵江区国欢镇中学三所基地校的老师。会上三所学校的老师分别汇报了本学期来基地校研究工作的进展情况。其中，仙游一中永鸿分校和涵江区国欢镇中学研究的课题都是关于“初中物理作业的优化与设计”的研究，两所学校的老师就本学期中本校设计的“物理作业”进行了介绍，对“物理作业”在实施过程中获得的成效和不足进行了探讨。莆田市哲理中学的陈金明老师的“基于核心素养的’生动’中心课堂的构建与实施策略”的汇报引起全体老师的共鸣。贯彻学科核心素养，转变课堂教学模式，让以“教师的教为主”的课堂转变为以“学生的学为主”的课堂，是当下教学改革中每个教师都应该思考的问题。
最后，参加本次活动的老师齐聚一堂，对三位老师的精彩展示课进行了点评。点评中指出，我们教师应该引导学生多发散思维，从不同角度来考虑问题和描述问题，培养学生通过现象看本质，要注意学生实验能力的培养。郑老师的《动能和势能》这节课，让学生充分感受到了“物理就在身边”，体验到了动手的乐趣；这节课还利用可视化的积分表格，让学生小组竞争，激发学生的竞争心理，积极参与到教学活动中。她通过让学生“寻找身边能使轮子动起来的物体”引入本节课，激起学生的兴趣，在此基础上总结出能量的概念，在接下来“影响动能大小的因素”和“影响重力势能大小的因素”的教学环节中，则是通过引导学生动手探究，在实验的基础上归纳总结出结论。本节课唯一不足的是要多注重科学探究环节中对学生的“猜想”的引导。刘老师的课以生活事例导入，是为了将抽象问题具体化，从生活走向物理，复杂问题明了化，实验和情境化教学有助于学生轻松接受这些知识，能够解释生活中的能量现象，从物理走向生活。哲理中学黄坤绍老师执教的《动能和势能》，整堂课采用了创新智慧课堂模式，通过“启智、碰撞、分享、睿达”进行巧妙设计，给在场的师生展示了一场视听盛宴！师生互动氛围浓烈！启智环节黄老师利用自制教具设置学生活动，激发学生的求知欲，通过生活实例，引出能的概念；碰撞环节通过设置有效问题，进行问题驱动，层层推进，引领学生逐步突破本节重难点知识！整节课堂注重联系生活，渗透安全教育！并强化了学科特性，让学生学会利用科学探究解决问题的方法，增强了学生的创新意识。
青衿之志，履践致远，此次活动为物理教师提供了一个综合实践的良好平台，进一步明晰了新课标理念下课堂教学实践的路径，也是为初中物理作业优化与设计提供了实践经验，本次活动夯实了教学功底，丰富教学智慧，齐心聚能，构建初中物理高效课堂。