万方乐奏有于阗——乌鲁木齐市第54中学洛浦送教记

圆梦工作室
创建于2023-05-27
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缘起:

“万方乐奏有于阗,诗人兴会更无前”,在从洛浦返乌的路上,乌市第54中学郑开元书记看着窗外不无感慨的说:这次送教之旅,我们全方位触摸和田,我们把感情融入血液,我们把感觉纳入心田。我们拍手叫好,谁说只有斗酒才会诗百篇?只要心有感悟,时时处处皆为诗啊!

一、送教——触摸和田

“鸣驼出天山,衔尾自连连”,为提供教学示范和专业支持,实现城乡教育资源互补,增进城乡教师的相互学习,乌鲁木齐市第54中学郑开元书记与本校范亚磊、赵东霞、王韶玲三名专家教师于5月22日到达和田洛浦县杭桂镇中学进行送教交流,得到学校师生和县教育局领导的一致好评。

首先由第54中学范亚磊老师上了一节八年级历史《独立自主的和平外交》示范课。

    范老师这节课最大的亮点是有自己动手画的原创的思维导图,体现出了历史的时空观念的核心素养,可以具体化、形象化的让学生更好的掌握本节课的线索和各模块的定位和关系。

    范老师这节课文字史料和图片史料非常丰富,精心准备,独具匠心,巧妙安排,注重课堂上对学生记笔记的训练和关注,体现历史开卷考试的应试方面的实用技巧,有助于学生养成良好的学习习惯和拿分技巧,可以看出范老师常年带初三毕业班的功底和思维逻辑。

    范老师上课幽默风趣,打比喻恰当到位,课堂氛围轻松愉悦,引起课堂上学生和听课老师多次捧腹大笑,让人记忆深刻。评课后,范老师还就老师们平时的疑问、初三毕业复习遇到的问题进行了经验和资源的分享,为学校的历史教研助力添油,得到历史老师们的由衷感谢。

    赵东霞老师开展了一节数学大单元整体教学设计课例《21.1一元二次方程》 。本节课体现出单元整体的研究思路,引导学生类比已具有的方程知识和经验,自主探索从实际问题抽象出数学模型的过程,自然巧妙、潜移默化的渗透数学核心素养,教师激励性的评价语言贯穿整节课堂,我们学生中探索的欲望和一点点被老师点燃。

    赵老师教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。

    赵老师教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。

赵东霞老师在洛浦县数学教研员郭立志老师的倡议下也在5月23日上午为洛浦全县数学骨干教师关于”单元整体教学设计“与”初中数学考试命题“做了专题讲座,站在理论的高度,拓展了教师业务能力,引起了广泛的赞誉。

王韶玲老师上了一节八年级英语U10 Section B Reading Hometown Feelings阅读示范课。教学过程中王老师与学生们的互动及学生们从开始的忐忑到逐步进入状态、积极回答和抢答学习过程充分地体现了学用结合、学以致用的原则。在提升学生们的语言能力、思维品质和学习能力的同时,更好地为落实英语学科的核心素养打下坚实的基础。

    在最后部分的活动中,每位学生在说说自己家乡变化时,课堂氛围激烈,仿佛有说不完的内容,不停在表达着热爱家乡建设家乡的心愿,充分体现出了英语学科的育人作用。

王老师的整堂课氛围轻松愉悦,多次引发了学生和听课老师们的共鸣,充分体现出了王老师多年课堂生涯对课程内容的深入理解,对课堂的轻松驾驭能力,评课后,王老师还就老师们平时课堂中的疑问进行了经验的分享。

5月23日郑开元书记与杭桂中学的校领导召开座谈会,在校园建设、队伍建设、学校管理等全方位的做了热烈而高效的研讨。

“送教天山渐于阗,欲使群心皆鼓舞”,在送教下乡的过程当中,我们也被当地淳朴善良特别有礼貌的学生所感动着,我们也被这些好学勤问多思积极主动的年轻老师所激励着,我们也被这些在艰苦环境下默默的为祖国教育事业而奉献一生奋斗一生的老教师老领导们所震撼着。

教育是双向的,送教的同时,对我们也是一个反哺和反思的过程,我们为我们所从事的教育事业感到自豪并感觉到价值感满满!

二、慰问——融入血液

“苜蓿榴花灿相照,知是将军家乡来”,5月22日下午,我们一行来到了洛浦县一中,看望了从乌鲁木齐市高新区(新市区)派驻支教的同事,并且和洛浦县一中的领导进行了座谈,参观了校园,更加近距离的感知了洛浦县初高中的教育现状和教育环境。

当我们听洛浦一中书记介绍说,他们高中3个英语专业老师教38个班的时候,我们被深深的震撼到了!多么不容易啊 ,这让我想到了当年的张骞和班超出使西域,汉家将士坚守边陲多年,才能保障丝绸之路的畅通无阻,穷经皓首,绠短汲深,我们伟大祖国的团结安定是通过这一代一代人的牺牲和奉献换取而来的,我们对这里工作着的老师们充满了无限的敬意!“一从于阗识君侯,倾盖交换忘彼此。昆仑故人增喜色,万全良策不谋同”,最后双方领导就精准支教交流了想法,并且达成了共识和深度合作的意向。

在我们依依不舍的告别了这座让我们充满了震撼、力量与活力的校园后,我们也即将踏上了返程之途。

三、研学——纳入心田

在即将返程时,我们挤出了半天时间,开展了我们的研学之旅,和田地区是持续了一千多年的古于阗王国和唐代安西都护府安西四镇之一,是当年东西方文化之要冲,“给我一天,还你千年”,这里是西域文化多元、多民族、多宗教“三多”活化石最佳的体现。我们顺路先来到了全国著名的网红小镇——玉龙喀什镇。

这个店距离和田市区七八公里,或者距离玉龙喀什河不到一公里的玉龙喀什镇上。当地人都知道这个地方,越来越多的外地人也慕名而来。

为什么这家烤包子店在当地人心中名气比较大呢?究其原因,一方面该店做出的烤包子皮薄肉多,味道正宗;另一方面这个店虽不能算做百年老店,也有30多年时间了,口碑一直很好,据说10多年没有涨价,十年前一个烤包子5元,十年后仍然是这个价格,一般人吃两个就饱了,两个才10元,烤肉3元一串,酸奶刨冰5元一碗,还是相当实惠的;还有这个店烤包子吃法特别,有专门的工具,这在其他烤包子店是不多见的。这10多年没有涨价,并且美味照旧,在全国都是罕见,体现出了当地人民的好客、善良和淳朴。

而让我们感觉更有历史感的是,我们后来在和田地区博物馆看到的民丰尼雅遗址的两千年前的馕坑和现在的馕坑一模一样,历史在这里停滞了,充分体现出了和田地区的劳动人民的智慧和乐观精神,人们就是在这样随时会产生沙尘暴的恶劣环境下用韧性在生存着,并且尽量美好的生活着,这和我们当地奉献一生的教师们的教育精神和情怀何其相似啊。

我们又来到了北京援建的和田地区博物馆,和历史进行了穿越千年的对话。

因为地处塔克拉玛干沙漠南缘,这里出土的干尸众多,不管是仰身屈肢葬还是身上穿的衣服的颜色、葬俗,都和塔里木盆地东缘的小河楼兰墓地有着惊人的相似,充分体现出了和田作为东西方文化的大通道文化交流融合的特色。

“火树银花不夜天,兄弟姐妹舞蹁跹”,最后一站我们来到了全国大名鼎鼎的和田夜市,深度体味当地的饮食民俗文化。

是啊,“和”才能生福“田”,我们都是紧紧抱在一起的石榴籽,铸牢中华民族共同体,是我们各民族共同的福祉。

结语

“五星出东方利中国”,这件国宝级的锦护臂,将天文、史实和古人的阴阳五行观念等巧妙融为一体,并且出现在远离中原的和田尼雅遗址,证实了国家治理和统辖西域、开发建设西域的历史,深刻揭示了汉朝开拓西域后丝绸之路经济文化的繁荣历史脉络,说明了当时西域对于中原文化的认同和向往,实证了中原文化的影响力,也侧面反映出各民族在两千年前就进行了深度交流交融。

这次洛浦送教活动,也是和田文化交流之旅,更是心灵净化交融之行,时时处处,所感所悟,都会内化于我们之心,在我们中华民族伟大复兴之路上努力做好我们该做的工作。


撰稿:范亚磊

摄影:赵东霞 王韶玲 陶蕾

审核:郑开元


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