教师的教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为进一步加强我校教师业务基本技能的锻炼，促进教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，我校于5月22日举行了教师基本功竞赛活动，本次竞赛分为3600常用汉字过关检测、简笔画绘画技能检测、学科基础知识能力检测、教育教学案例评析能力检测四个部分。
本次教师四项活动竞赛的地点设置在学校食宿楼一楼的一厅和二厅，由孟庆发校长和韩振敏副校长分别担任两个厅的考官。四项竞赛内容设置成一套试卷，教师们集中答题，限时交卷。
作为一名教师，能熟练、工整、美观地书写3600个常用汉字和画一手线条流畅、主题鲜明、布局合理的简笔画，不仅能体现出教师个人良好的专业素质，还会有效的提高课堂教学效率，更会对学生起到潜移默化地榜样作用，从而促进学生综合素质不断提高。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”想要让学生这股清泉如许，我们做教师的就要做不断涌出活水的源头。所以，对于教师来说，不断夯实教育教学基本功势在必行，且需要常做常新。
在教育教学案例评析环节，教师们认真阅读案例原文，并运用自己习得的教育教学理论知识和平时教学实践中积累的教育教学经验进行评析，讲事实、摆道理、亮方法、出举措，切实的体现出全体教师扎实的专业理论素养，在大家针对案例进行评析的字里行间也很容易使人感受到教师们高尚的教育情怀。
学科基础知识能力检测环节，教师们一丝不苟的审题、思考、作答。面对不同学科的有一定难度的基础知识竞赛试题，教师们诚信参赛，主动上交随身所带手机，赛场秩序井然，展现了我校全体教师为人师表的良好形象与风貌。
本次教师四项活动竞赛使全体教师认识到，要努力使自己成为一名新时代的学习型的教师，要不断夯实自己的教育教学基本功，要不断提升自己的专业理论素养，只有这样才能更好地回应新时代背景下广大家长对子女教育的高度关切。
正如孟庆发校长所说：所有教师要注重对自身教育教学基本功的训练与提升，要不断提升自身专业理论素质，把竞赛场作为练兵场，并以本次四项竞赛活动为契机，努力挖掘自身潜力，积极创造各种条件，不断促进自身专业成长。
前路漫漫，情怀依旧，虽然本次竞赛活动已落下帷幕，但我们将继续以初心守望，以匠心育人，仰望星空，脚踏实地，在新时代的教育背景下不躺平、不内卷，提升教学技能，笃学砥砺前行。