为全面贯彻落实立德树人根本任务，深化教师专业发展"五个一"活动，引领全校教师进一步深入研读落实新课标，不断深耕课堂，提高课堂教学质量，努力推进学生学科核心素养落地，达到促进教师专业素养发展、强化“双减”实施、提质增效的目的，兴平市东城西关小学于4月27日至5月26日开展了首届“智美之花”教学节暨“五个一”教师专业成长活动大赛，主题内容包括教师优质精品课展示和单元作业设计汇报。 校长张虹为首届教学节活动致辞，副校长史瑞艳全面安排部署此次活动。
西关小学首届“智美之花”教学节暨“五个一”教师专业成长活动校长致辞： 举办首届“智美之花”教学节和“五个一”教师专业成长教学活动，目的是对近年来各个学科教师在“聚焦课标 深耕课堂 落地素养”的专业成长中的大检查，是对每个学科团队合作、智慧磨课的大检阅，更是对每个执教者学课标、习课标个人专业成长的大历练。作为一所城区学校，要创建重点品牌，必须要有一批叫得响的好教师支持支撑，没有好教师哪会有好课堂，好班级、好学生。因此，这次活动是学校持续性发展的一项创新之举，也是我校狠抓教师培养工程、教育科研工作的一项治校之举，是学校长期酝酿积淀、内涵发展的一项立校之举。
本次教学活动旨在体现核心素养下的新课堂新教学“四个特点”：一是教学目标上，强调从知识本位走向核心素养本位，确立核心素养的教学目标；二是学与教的关系上，强调从以教为主走向以学为主，建立学生中心课堂，实现以学为本，因学论教；三是学习方式和路径上，从凸显“听讲”到强调学科实践，构建实践型育人方式；四是知识内容上，强调从知识点教学走向大概念教学，立足知识统整，推进大单元、大主题教学。
走进新时代，课程在变，课标在变，教材在变，评价在变，教学在变，课堂也在变。我们需要抓住重心，调结构、转方式、变关系，从“教”走向“学”，从“教”走向“育”，落实立德树人任务，培养有理想、有本领、有担当的新型人才，实现为党育人、为国育才的教育目标。
本次课堂教学优质课大赛，是在“双减”政策深入推进以及2022版新课标开始实施背景之下的一次课堂研讨活动，旨在提高育人质量，落实立德树人，促进五育并举，深化课堂革命，培养学生的核心素养，确保课堂提质增效。活动分为个人备课、教研组评选推荐、骨干团队磨课、精品课录制、全校引领展示五个阶段进行。经过多轮打磨，来自语文、数学、英语、道法、科学、美术等学科组的13名教师在大赛中斩获殊荣、脱颖而出。
这一阶段的研课磨课活动为老师们搭建了一个相互切磋、共同提高的平台。研讨过程中老师们集思广益、积极发言，分别对授课教师的教学发表各自的意见和建议，授课教师虚心听取同伴建议，有针对性地对自己的教学设计进行修改，使课堂的操作性更强。
一节节精品课展示都离不开其背后所付出的努力，13位老师通过深挖教材，设计出符合学生认知规律的教学方案，从目标设定、过程组织、教学评价到板书设计每个环节都精推细敲、精益求精，彰显育人匠心精神。
作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节，为了贯彻落实"五项管理"，充分发挥作业育人功能，提高作业设计的质量和学生学习的有效性，我校5月26日开展了西关小学“五个一”作业设计大赛。
最后，西关小学张校长对本次活动进行了总结讲话。结合本次研课磨课活动情况，给大家阐述了研课磨课的目的和现实意义。对于后期研课磨课工作，她说：一是要大兴教研之风，持续推进研课磨课工作向纵深发展，形成研课磨课工作常态；二是树立全新的课堂理念，对课堂教学改革要进行深度思考，在践行“双减”政策下做到真正“减负提质”的主阵地在课堂，切实提升课堂教学有效性；三是扎实备课，注重新课标理念的落实，注重学生听课的状态，把学生的热情、激情、参与度调动起来，减少课堂上的无效活动，教学效果才会呈现高效趋向；四是抓学科育人，课堂中多从思想、情感、习惯等方面启发教育学生，实现教下去的是知识，留下来的是素养。让教育回归育人本质，真正实现新课程所倡导的课程育人。
"水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而生灵光”。此次活动充分发挥了优秀教师的引领作用，进一步提升了教师的课堂教学能力，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一次次的教研活动，恰如一缕缕春风，拂过老师们的心田，点燃了老师们探寻的思维之火。只有教研不止步，教学才能阔步前行。相信老师们将博采共蓄，笃思躬行，深耕教学课堂，共同追求教学的诗和远方。
我们将以此次活动为契机聚焦课标、深耕课堂 、落地素养，老师们必将立足实际，把所感所悟践行在丰富而生动的教育教学工作之中 ，进而不断提高课堂教学水平，推进新课程新课改，共创教育的新辉煌！