为了扎实推进“双减”工作精神，三年级数学教师积极探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，增强教学效果。在课堂教学中深耕细作，同时在作业设计方面追求科学合理。力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美！
🌿绘数学之美，巧做年（月）历💫
“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。此项作业，与手工劳动、美术等学科相融合，让学生在综合学习中感受数学与生活的联系，促进学生对年、月、日的知识有了更具体的认识，使知识架构能力、实践操作能力等得到了全面锻炼与提升。
🌿生日心中记，感恩我先行💫
俗话说，百善孝为先。孝敬父母，是中华民族的传统美德。在学习数学知识的过程中，三年级组的教师们布置了一项很有意义的作业：请同学们询问父母的生日，并记录下来，引导孩子们将父母的生日记在心中，并在生日那天送上祝福。借此，促进学生对年、月、日知识的掌握并传递子女要学会感恩父母的孝道理念。
🌿智慧拓思维，导图构精彩💫
新颖的设计、科学的构图，绘成了一幅幅亮丽的图片，将学生的发散思维能力、布局规划能力、思维整合能力、创新能力等体现得淋漓尽致。学生将一个单元里的内容都用关键词来串联，增加对知识点的记忆力。在这个过程中相当于再次学习并且是深入学习，学生对知识点的理解更加透彻。通过思维导图，将数学的学习过程形象化、趣味化、思维化，也促进学生数学思维能力的发展。帮助学生建立完整的知识体系，激发孩子们学习数学的兴趣。
古人云：“教人未见意趣，必不乐学”。“双减”政策下，我们优化作业设计，减负提质，让学生在有趣又具有实践性的作业中，完成知识的积累，升华情感的体验，真正感受到学习的快乐。让他们学中有趣，趣中有学，学以致用，其乐无穷！