春未尽，夏初临，风与晨辉，五月已归。综实践行者的研修之路再行一程！
2023年5月25-26日延边州小学综合实践活动王辉名师工作室跟岗研修暨区域交流活动在和龙市第二实验小学隆重召开。州学院综合部梁秀香主任、和龙市进修学校校长高明杰、和龙市进修学校副校长金瑛、和龙市进修学校综合实践活动教研员金美花、延吉市综合实践活动教研员王靖雯、名师工作室主持人王辉老师和成员们、和龙市实验二小校长曾庆彬、副校长刘瑞忠、以及各县市综合实践活动教师参加了活动。
活动由和龙市教师进修学校金美花主任主持。和龙市实验二小曾校长致欢迎词。
工作室主持人、敦化市教师进修学校王辉主任基于前两个阶段的研修、送课活动，为大家做了《把握课堂结构，明确课程方向》讲座，她首先以教育如何适应新时代为切入口，对传统课程模式和现代课程模式做了对比讲解，引领每一位综实的践行者明确应该有正确的角色定位；然后又从课程论的四要素，深入浅出的讲授如何进行综合实践活动的课程开发，以"大象放冰箱分几步"引发与会老师思考，再用扑克牌游戏带领参会老师亲身参与小组活动，体验"做中学"的理念。与会老师们茅塞顿开，真正明确了教师应成为学生活动的组织者、参与者和引导者，并应贯穿综合实践活动实施的全过程，真正让学生成为活动的主体。
活动第三项是课堂教学观摩。
本次活动是以工作室第一次内训内容为主题，开展一个完整主题的研究性学习主题做课例研修，本次由工作室三位核心成员继续接力完成《谈谈我们的玩具》的前三课时：龙井东山实验小学刘京梅老师执教主题确立课，敦化二小郭红艳老师执教方案设计课，延吉市东山小学宋东园老师执教方法指导课（设计调查问卷）。三位老师从学生已有的经验和知识体系出发，以问题导向入手，引领孩子生成自己的研究主题，组建自己的团队，开展问卷调查。工作室核心成员三位教师着眼于学生实际，注重课堂生成，每一环节都注重了以学生为主体，尊重学生，在做中学，学中做。
开题课中刘京梅老师充分创设情境，语言生动，与学生们积极互动，课堂气氛活跃，引导学生发现问题、提出问题、确立主题，及时进行方法的指导，帮助学生筛选问题，将问题转化子课题，激发了学生思考探索的意识。
敦化二小的郭红艳老师展示方案设计课，学生比较充分的经历了思考、交流、讨论的研究过程，最终形成了方案，提升了解决问题和合作交流的能力。
宋东园老师积极贯彻方法指导课的精髓，引领学生“探方法--学方法--练方法--用方法”，活动目标的落实水到渠成，学生们提高了能力，掌握了方法，收获了喜悦。宋老师的综合素质和教学魅力大家都有目共睹。
共研共行，共行共研。本次研修中，工作室成员白艳丽老师还指导本校刘丽霞老师做了一节主题生成课，很好的起到了辐射作用。
实践上求知，研讨中成长。每次研修，工作室成员们都很珍惜交流研讨机会，本次活动进行了两次研讨：一次是前两节课后，在授课老师对自己所执教的这一课型进行了预设说明后，以及预设与实际生成不符的地方进行了深入的探讨，主持人王辉穿针引线，工作室成员们通过激烈的现场研讨，对相关问题都有了适切的教学策略。
评课议课交流评课研讨是最直接、最具体、最有效的提高课堂教学质量的路径，也是赋能教师、助力成长的有效措施。及时的互动研讨中，有反思的深入，有思维的碰撞，更有情感的交织，这应就是教育最真实、最美好的模样。与会教师们认真聆听，纷纷感叹这样一次系统的、整体的、真实的完整主题的呈现很是难得。
二次研修是在三节课全部完成后的再梳理，针对课程引领孩子的方向，以及如何真正落实以学生为主体进行了深入探讨。
与会老师也积极参与到热烈的交流中。
最后，州综合实践活动教研员梁秀香对本次研讨活动进行了专业引领，提出了建设性的意见，以及综合实践课的发展方向。
两天的大容量活动赋能了各位老师，最后梁秀香主任做整体总结，并为出课教师颁奖。她首先对三节课给予了充分的肯定，强调了活动的真实性。特别指出我们的活动是真课堂、真研究、真实践、真生成。鼓励大家要树立终身学习的理念，要吃透指导纲要，注重实践。及时反思和改进，对所有综实人提出了期许：坚持，坚守，坚定。
教研携手，学思并肩。一次次思维的碰撞，一场场深度的研讨，终使一堂堂课例精彩绽放。越走近综合实践，越能感受到综合实践这门课程独特的魅力。一群有教育情怀的人，一起坚守在这门薄弱学科中，不因路远而踌躇，只因意深而坚守。相信有了他们的深耕不辍，综合实践活动的育人之路一定会越走越宽广。