心理健康教育是提高中小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以教师乐教、学生乐学为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，特举办本次心理健康教育月活动。旨在通过本次活动，提高教师、学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。
通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极阳光的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手；加强人文关怀和心理预防干预，引导学生关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自身的心理健康和身心成长，提升学生抗挫折的能力，提高学生心理自助互助能力。
在户外团体心理活动中，我们把团体拓展活动整合到体育活动、班会课和课外活动、研学活动中，这对于提高学生整体的心理素质具有很重要的意义。
“以关注心理·快乐成长”为主题画一副作品。
学校召开了女生心理讲座，这一次讲座使同学们学到了很多,在这样一个敏感而美好的青春期,希望每一个女生都能好好爱护自己,快乐幸福地度过这人生中最缤纷绚丽的日子。
学生观看《头脑特工队》，影片中五个小人控制着情绪，对不同事物表现出不同的情绪，各异的情绪能丰富自我，使我们有了独特多彩而又完整的人生。
家校共育可以让家长和学校一起合作，为学生的成长和发展提供更全面的支持和帮助，让学生能够得到更好的发展和成长。
召开班主任沙龙，交流班级管理心得，减轻教师压力。
此次第三实验学校的心理健康月活动的成效也十分明显。首先，学生们和老师对心理健康的认知程度普遍提高。许多学生表示，在此次活动过程中，对自身的心理健康有了更深刻的认识。其次，学生们和老师的压力水平有所降低。通过学习和实践，学生们和老师掌握了一些有效的压力管理方法，在平时的学习和生活中能够更好地应对压力。此外，学生们之间的友谊也得到了巩固，团结互助的精神更加强化。