“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。为了不断提高我校数学教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，进一步推进我校数学教研活动，提高教育教学质量，打造高效课堂，2023年5月26日上午，我校数学教研组开展以“教研训”一体化为主题的教研活动，一起研讨由六年级数学组何艳琴副主任执教的优质课《简便运算的整理和复习》。
上课之前，由六年级备课团队张朝杰老师、岑晓菲老师和黄丽庄老师分别从教材分析、学情分析和教学流程说明三个方面对这节课进行全面分析与说明。通过三位老师的分析与说明，让全体老师对下面的研讨课有了初步的了解。
瞧！！那挺拔的身姿、自信的目光，每一位同学都已经做好了充分的上课准备。上课之前，在主持人龙博的带领下，同学们进行了课前三分钟的计算抢答训练，短短的三分钟时间，积少成多，让同学们的计算能力得到大大提高。
何老师从中国伟大的数学家高斯引入新课，激发学生学习兴趣，同时回忆已学的运算定律，为这节课打下了良好的基础，在课堂上，同学们眼神专注、坐姿端正，以饱满的精神状态去探索知识的海洋......
何老师在教学过程中，注重引导学生交流讨论，让学生在自主合作探究的过程中对运算定律进行收集与整理。瞧！同学们热烈地讨论，分工明确，最后小组进行展示。
整节课的教学设计环环相扣，何老师引导学生采用多样化的学习方法，自主探索、发现，让学生真正成为学习数学的主人。
何老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
精彩的课堂结束后，何艳琴副主任对自己的教学进行了反思。本节课教学有秩序，突破了教学重难点，将课堂的主动权交给学生，利用小组合作，教师引导等方式，让学生成为课堂的主人。
在精彩的研讨课结束后，进行的是各年级激烈的分组议课环节。最后由四年级老师们分别从教法和手段、教师基本功、学法、参与度和教学实效进行议课。由五年级老师分别从目标落实、教学理念、教学流程和作业设计进行议课。大家各抒己见，对何老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对这节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
最后，隆志兵副校长进行了专业指导，指出本节课的优点与不足，他说：何副能根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法，关注数学本身内涵，关注学习的有效性，引导学生自主参与到学习中，他也提出教师要培养学生总结知识的能力，这对于复习课是非常重要的。他还强调，在教学中，每位老师要有危机感，要重视每一次的数学教研活动，面对教育改革，都要努力提升自己，提高教学质量。
一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走得很远。”学无止境，研无止境，每一次的数学教研活动激励我们不断学习探索，共同成长。且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光。