三角形畅想曲——四年级数学特色作业

      “手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智；脑使手得到发展，使它形成思维工具的镜子”——苏霍姆林斯基。

       研究表明操作型实践活动能很好地把手的动作和脑的思维结合起来。为了更好地拓宽数学思维，感受数学与实际生活的密切联系，南蒲街道樊屯小学四年级的同学们根据三角形稳定性的特征进行动手操作的实践活动。探究过程中，同学们都脑洞大开，化身成小小建筑师，利用扑克牌搭建高塔，彰显出无限创意。

      “经验或感受是不能够用语言或书本来传授的知识，只有一个人亲身体验到了，他才能真正获取这种知识。”在此次实践活动中，同学们不但充分的感受到三角形稳定性的特点，同时也感受到数学的美和探究的乐趣。让数学学习生活化，学以致用，可以搭建起认识数学、理解数学、应用数学、 创造数学的广阔学习空间，使数学与生活更加贴近，使数学学习充满生机和快乐。