为贯彻《关于启动实施2023年海南省特级教师工作站项目的通知》文件精神，落实“能力建设提升年”的各项工作，充分发挥特级教师的引领和辐射作用，对教育薄弱市县、薄弱学校进行点对点帮扶，提高帮扶点的领导能力、师资水平、教育质量，进而以点带面，促进校际之间的相互交流和协作发展，提升工作站及特级教师教学研讨能力，海南省南片区特级教师工作站于2023年5月26日开展送教送培--乐东站专题活动。
伴随着五月的繁花盛开，2023年海南省南片区特级教师工作站乐东高中组送教送培的帮扶活动在乐东中学如火如荼的进行。
一、高中数学专场
海南省特级教师屈韬在乐东中学上示范课——《样本相关系数》。屈韬，正高级教师，海南省总工会第七届委员会委员、海南省数学理事会理事、海南师范大学外聘硕士生导师、海南中学数学教研组组长、中学数学奥林匹克竞赛金牌教练、海南省屈韬中学卓越班主任工作室主持人、全国名师工作室联盟理事。曾荣获“全国优秀教师”、“全国五一劳动奖章”、“海南省优秀共产党员”、“海南省首届最美教师”等荣誉称号。
课堂精彩片段：
听课老师的评课分享：华二黄中乔楠老师说:“通过本次学习，有了很大收获，我们在日常教学中，要善于引导学生学习，不能因为讲解存在困难就省略不讲。在讲解过程中要关注学生学情。代微老师:“这节课屈韬老师讲的非常精彩。整节课学生参与程度很高，引起了学生的共鸣。好的课堂就是这样，不在于有多大的课容量，而在于学生的课堂参与度有多少。”刘军老师发言:“和屈韬老师认识多年。屈韬老师这节课，很自然的把自己融入到乐东中学的学生当中，不留痕迹的进行课堂引入，与全班同学一同进行公示推倒。再次感谢屈韬老师为我们带来这节精彩的课程。”
屈韬老师对各位老师提出的困惑进行解答。在教学过程中，尽量培养学生的学习数学的兴趣，提高学生的参与度，让学生逐渐爱上数学，主动学习数学。
二、高中语文专场
保亭黎族苗族自治县教育研训中心教研员——王春娇老师莅临我校进行示范课教学。王春娇，黎族。保亭黎族苗族自治县教育研训中心主任；海南省乡土人才，特级教师，正高级教师。
乐东黎族自治县语文教研员裴莉琪老师组织听评课活动。乐东中学校长、语文教研组长、学校全体语文教师及兄弟学校语文教师代表参与活动。
课堂展示
王春娇执教的篇目是部编版必修下册小说——《林教头风雪山神庙》。关于小说教学，王老师给我们做了很好的示范。这节课诠释了“教材只是一个例子”这个观点，通过五个学习任务带领学生分析提炼出小说塑造人物的方法。在赏析人物形象时抓住林教头的“狠与善”、“抗与忍”、“急与细”、“躁与安”等相矛盾的性格特点，让同学们领悟了何为“圆形人物”。从这一文本联想到其他小说人物的“扁平人物”和“圆形人物“形象，且比较哪种人物形象更好？这样的问题的设置层层深入，很好地培养了学生的迁移能力和思辨性思维。王老师非常和蔼可亲，课前与同学们互动交流，拉进来与同学们的距离。
上课过程的精彩瞬间：
评课环节
首先由王春娇老师分享本课的设计意图。王老师从教学目标设定、活动环节设计、重难点突破，学生核心素养培养等方面进行了阐述。
观摩老师敞开心扉，各抒己见，与送课老师进行了深入探讨。梳理亮点如下：
1.教材解读方面：尊重文本，突出教材的主体地位，精确把握教材内容，对教材内容进行深入挖掘。
2..教师教学方面：教学目标明确，教学内容丰富，学法指导得当；课堂气氛和谐，能从教学过程开展的实际状况启动动态地调控教学；教态优雅，教学语言具有感染力、启发式。
3.学生学习角度：学生在学习活动中的“学”具有明确的指向，学生学得轻松、自在；学生的迁移能力和思维能力都得到了提升。
三、讲座专场
5月26日下午，海南省南片区特级教师工作站王连诚做题为《实现学校数据化转型，培养时代新人》的讲座。全县80多名信息科技、语文、数学等学科教师参加培训活动。乐东县信息科技教研员李传龙主持活动。
王连诚，海南中学高中信息技术老师、中小学正高级教师，海南省中学信息技术特级教师，海南省教育装备工作专家指导委员会专家，海南师范大学硕士生导师，海南省第二批、第四批中学信息技术卓越教师工作室主持人。
王连诚老师的讲座主要从感知、吸纳、融合、创新等四个方面论述学校数字化转型理解和结合案例分析问题，分享经验和体会。
1.感知--信息社会新时代。
2.吸纳--提升教师学生数字素养。
3.融通--提升学科教育教学水平。
4.创新--推进学校教育教学数字转型。
南片区特级教师高中组送教送陪的帮扶活动，为参会老师们提供了一个观摩，学习和交流的机会，引领老师们更新教育理念，反思自己的课堂教学，真正做到落实新课标的要求，从教书到育人，把学习知识与学习能力和思维品质的提升融合起来。本次送教送培活动开启了特级教师帮扶引领的新篇章，梦在远方，路在脚下，你我携手，共创未来。
美篇制作：段淑芬
供稿：汪聪 裴莉琪 李传龙
审核：王迎春