——县高附中“经天纬地”社团活动纪实
学校的周六社团日活动，一直在扎实有序开展着，看着前面的大学科老师们，八仙过海各显神通，把社团活动组织得有声有色，我既佩服又期待，这周终于轮到我了。我暗自下决心，不能拖学校工作的后腿，更不能落后于语数英老师们，要给地理等一众小学科争光。
结合地理学科的教学，学生对等高线地形图中五种山体部位的相关知识，存在理解不透，记忆混淆的情况，而这一知识点又是2019—2022年地理中考都考过的一个点，预测它今年中考还会出现，我决定带着学生做一个“等高线地形图模型”。
活动前我给每个小组都准备一套空气粘土和一张等高线地形图
看到我准备的材料，学生们欢呼雀跃。迅速地结合成八个小组，清理干净了桌面，准备大干一场。经过视频演示和简单的讲解，学生们热火朝天地开始了制作，热烈的场面更是把学校领导都吸引过来了。
在学生制作模型的过程中，我只是静静地看着他们，看着他们分工明确，默契配合，看着他们互相推托，互相埋怨，也看着他们不断出错，不断纠正，总之我尽可能地不说话，除非他们遇到解决不了问题来寻求帮助。
在巡视间隙，我在黑板上写了三几行字，为接下来的展示环节做准备
经过一节课的制作，一大波成品出来啦！
展示环节简直是高潮迭起，异彩纷呈！
每组的展示我都觉得非常棒，配上要点导览，方便时间紧迫的看官，有选择性欣赏。
丁子涵组
- 被观摩学习最多的“小老师组”
- 有条不紊，团结协作
- 河流成因的讲解
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万昊杰小组
- 激动到语无伦次的小组长
- 创意火山——纯爷们儿组火热的激情
- 分工不明争执不休→团结协作
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杨萧赛、方姿淇组
- 组团讲解形式新
- 地理老师躺获“发哥”称号
- 欣赏组员人人夸
- 科普“遭遇泥石流逃生技能”
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刘欣然组
- 勇敢承认自身不足，直面问题
- 河流形成和蹦极的选址
- 体验动手实践的乐趣
- 感受到学习的快乐
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金鑫组
- 创意玫瑰山
- 团结力量大
- 集体生活真快乐
- 承认自身的不完美
- 翻车的瀑布（陡崖位置如果没有水流过，就不会有瀑布，已纠错）
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贾若曦组
- 善于向别人学习
- 学会小组沟通协作
- 小老师团队（第一组）全家福
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郭琳琳组
- 信息最完整的小组
- 耗材最少的小组
- 分工协作，集体智慧
- 修路、登山选线，水库大坝选址
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王琛然组
- 将错就错的“煎蛋🍳山”创意
- 师生情、同学情
- 引来其他老师围观的组
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以为高潮就这样过了？没有，真正的高潮是这个！
贾校长和石校长同时来到了社团活动现场进行指导，贾校长对活动过程中同学们的精彩表现给予了高度评价，对大家愉快的活动体验表示祝贺，并现场表态:社团活动所有耗材用品的费用，学校全额报销，如果需要进行奖励，学校也全力支持！
对于同学们希望领导给作品进行点评，校长们则严谨地表示：应该交给地理老师来进行专业评价。
这次社团活动，我原本是想借着活动的机会，帮着解决学生学科知识掌握不足的问题，结果学生不仅在动手操作和分享展示环节，自己把知识搞得清清楚楚明明白，反过来还帮助缓解了一直困惑我的“教什么”、“怎么教的”问题。
可能孩子们的作品有些粗糙，但我相信，他们下次会做的更精致；可能孩子们有些词不达意甚至语无伦次，但我相信下次他们会更自信流畅；可能我今天只是告诉他们课本知识到实践操作远不止两节课的距离，但我相信下一次孩子们可以走得更稳更远更快；可能我今天是以老师的身份和他们在一起，但我觉得我做他们的同学可能都还有点捉襟见肘！
这次社团活动，学生积极参与，智慧碰撞出的灵感火花不断迸发，领导深入过程，严谨谦虚退位不退责的大力支持，使得活动效果远远超出我的设计预期，给了我莫大的感动和鼓舞。
本次活动的结束，对我来讲是一个全新的开始，它将时刻提醒我教学相长应该怎样践行，它将不断鞭策我在全员育人的道路上勇毅前行，它更将长久激励我在德智融合教育的探索中阔步向前。