“夏早日初长，南风草木香。”夏迈着轻盈的步伐悄悄踏入人间，深深浅浅的绿意交织成了夏日的蓬勃生机。在这热烈而奔放的季节里，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举、质量提升、均衡发展等原则，遵循教育规律，发展素质教育，深入开展“三学三亮三比”争当先锋活动。提升教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，激发全体教师开展课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量，根据教研室的整体部署，结合我校教研工作实际，于2023年5月22日至2023年5月26日开展哈密市第二小学2022——2023学年第二学期综合学科教师课堂教学大赛。
本次比赛涵盖英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术及综合实践等诸多学科，全校共8位教师在赛课中将自身的教学魅力展现的淋漓尽致。
此次赛课活动中，参赛教师积极渗透教学理念，通过精彩的语言，富有感染力的表情动作以及巧妙的引导，极大的调动了学生的学习积极性。接下来，就让我们一起来领略老师们出色的教学风采吧。
罗晓茹老师执教的是教科版科学四年级下册第三单元《岩石、沙和黏土》一课。课前选石、筛沙、备土，她做了充足的准备。课堂上，又以饱满的热情带领孩子们踏着地质学家的脚步，利用感官和工具对岩石、沙和黏土进行观察和比较。孩子们在小组内、小组间相互交流、互相批判，通过不断寻找证据，再次论证，修正自己的认知。罗老师用一段视频很直观清楚地展现了岩石、沙和黏土三者相互转化的关系。通过整堂课的教学，孩子们体会到自然界的事物是不断变化的，也为后面学习土壤奠定了知识基础。
美术学科《藏书票》一课，刘肖环老师对藏书票的过程讲解清楚明了，尤其在难点突破上打破常规，利用学生易错的问题引导学生发现改错巧妙的解决了难点问题。教师对教学问题的处理能化难为易，并在“巧”字上下功夫利用多媒体教学手段完成教学任务。
在Lesson 26 这一课中，张雪莲老师的语言和教学步骤十分清晰，教学设计符合学生年龄特征及认知程度，且活动内容丰富、环节紧凑，极大的的调动了学生的学习积极性，出色的完成了教学内容。
再努然老师年轻，富有朝气，教态活泼自然，根据四年级学生的年龄特点，设计了一堂精彩有趣，动静结合的英语课。1.用节奏欢快的chant导入，充分调动学生的积极性，复习旧知，自然有效。2.开篇设置情境，用学生感兴趣的动画带学生走进目标语言的学习，引入自然流畅，充满趣味性。3.教学活动设计丰富有效，训练方式多种多样，师生互动，生生互动，在活动中突破难点，注意纠错，反复巩固练习，学生得到了不同程度的提高。
王丽娟老师在劳动课《我是环保宣传员》一课中，教学内容的设计符合新课程标准，重点引导学生围绕环保宣策划的方式、内容、步骤以及是否有可行性展开讨论，最终形成可执行的方案，确保活动顺利展开。
谢婷老师本节课的课前准备十分充分，使教学更有针对性和实效性，利于教学目标的达成。 课前师生“造纸”既能让学生认识纸张来之不易，又能促使学生“动手动脑、有创意地生 活”。
邢铁成老师针对儿童的思维方式做到由浅入深、循序渐进、结合音乐课、听、唱、动三部分内容的特征加深情境教学。指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。
王斌老师执教的水平二《30米加速跑》，准备活动采用了游戏抢标志桶，在跑动中随着音乐的停顿进行抢标志桶，趣味性很高，也能引导学生快速的进入到了课堂状态；在基本部分教师分两个环节完成，第一环节是复习站立式起跑，进一步调动了学生对快速跑的探知欲，第二环节在站立式起跑的基础上带学生感受加速跑，同时为了巩固加速跑的动作方法，又安排了拓展练习接力跑，充分体现了新课标里的以赛促教理念，达到了寓教于乐，在快乐中锻炼的目的。
课后，听课组的领导和老师及时与参赛教师们交流沟通，对每节课进行中肯的点评，并提出建设性意见。
博学而不穷，笃行而不倦。通过此次教学大比武，老师们提升了自我专业素养，有效落实了综合学科的核心素养，促进了双减背景下教学质量的提高。学海无涯，唯有深耕细作，方能行稳致远。相信在未来的教学道路上，老师们会继续勤奋钻研，不断研磨教学方法，打造出高效灵动的课堂。
撰稿：钱杨
复审：郝晓乐
终审：王锦丽
哈密市第二小学 宣