聚焦新课标 赋能共成长—本溪市溪湖区科学教师参加“思维型科学探究实践基地”第四场学术报告线上培训纪实

　　人间五月天，浅夏胜春烟。5月27日上午。在这个风和日丽的时节里，我们本溪市溪湖区全体科学教师按照市教研员工作布署，在区教研员张华老师的精心组织下，参加了“思维型科学探究实践基地”第四场学术报告线上培训。

　　本次报告会是按照基地建设发展方案，现代教学技术教育部重点实验室、中国教育学会科学教育分会、陕西师范大学科学教育研究中心计划召开的“思维型科学探究实践基地”第四场学术报告会。

　　报告会上，清华大学高云峰教授给大家带来了《义务教育科学课程标准解读:跨学科概念》的精彩讲座。高教授从物质科学、生命科学、地球宇宙科学、技术与工程四个领域阐述了物质与能量、系统与模型、结构与功能、稳定与变化四个跨学科概念的内涵、特点及应用价值。结合《天平》、《DNA》、《谦受益、满招损》几个案例，介绍跨学科概念的探究实践。

　　最后，辽宁省科学教研员刘天成老师对此次培训进行小结，同时感谢高云峰教授对跨学科概念的引领，并付诸于实践中。

　　虽是周末，但我们本溪市溪湖区的全体科学教师却仍然准时守候在电脑旁、手机端，认真聆听，细致记录，感受着新课标的变化，体会了新课标下科学跨学科念的深刻内涵，为我们今后的教学工作蓄满了能量。

　　每一次教学研讨活动都是新的成长，新的进阶，更是经验和智慧的碰撞。在未来的日子里，我们本溪市溪湖区的科学教师一定会紧跟新课标要求，不断更新自己的教学理念，不断学习增加自己的知识储备，具备跨学科概念，和孩子们一起奔向科学教育的美好明天！