大二班蒙氏观察记录篇

蒙氏工作的教育理念是什么？

蒙特梭利教具不是传统意义的教学设备，因为其最终目的不是通过“正确的用法”来教导儿童获得技能或传授知识，而注重的是其内在价值。蒙氏“工作”的设计和使用建立在对儿童的仔细观察与思考基础之上，是能够给儿童提供精神和物质营养的最佳方式，能够使精神和身体和谐统一。孩子们选择自己感兴趣的“工作”，并产生重复，重复产生专注，专注产生正常化(情绪稳定、平和、自律、自信)，从而走出失序和偏离，并发展出独立性、协调力、社会性。

数学领域

通过蒙氏数学教具的操作活动，幼儿能够较为轻松的将难以理解的数学知识具体化、形象化。让幼儿理解式学习，这是蒙氏数学最大的魅力。数学领域的学习能够培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，并能做简单的加减乘除的运算。