兵地联合促教育，交流交融共进步——三十八团学校和且末县第十二小学小学语文、数学教研活动

撷一束光阴

抚过心间 

教研是一场诗意的修行教研的芳华

沉香流年 

用生命影响生命  

用生命温暖生命

　　教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。     

        为了进一步促进兵地教学融合，加强兵地学校双向交流沟通，进一步 提升教师的教学水平和专业素养，夯实教师驾驭课堂的能力，切实为课 堂教学提质增效，2023年5月26日，三十八团学校小学语文、数学组与且 末县第十二小学携手，在三十八团学校开展了“兵地联合促教育，交流 交融共进步”为主题的小学语文、数学教研活动。希望可以通过本次活 动 ，激发两校小学教师认真学习“新课程标准”，进行“单元整体教学” 的课堂实践探索，提升教师专业发展。

　　品语言之妙，展思维之奇。三十八团学校的何飞雄执教了 《杨氏之子》一课。林何老师依据单元要素，围绕“甚聪惠〞这一中心，采用任务驱动的方式，引导学生通过抓关键词句、瑞摩人物内心、对比等方式，品读人物对话中的巧思，推想人物的思维过程，读懂杨氏子的机智，在思辨性阅读中体会课文语言的风趣和幽默。何老师在教学中，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中，课堂扎实高效，学生学得兴趣浓浓，同时又进一步提升了学生的语言品鉴能力和思辨能力。

　　且末十二小的古丽胡玛尔老师执教了《羿射九日》，她对教学进行了巧妙设计：结合图片，记忆理解生字词；多样品读，感悟人类日子的艰难；抓关键词句，感受童话的神奇。令人惊叹的是课堂中，对于学生难理解的，古丽胡玛尔老师立即调整速度，放慢节奏，循循善诱，慢的同时表现出一种从容不迫，真正地诠释了“心中有目标，眼中有学生”。

　　三十八团学校汤童老师展示了数学《克和千克》的教学。汤老师从生活情境入手，所选素材贴近生活，让学生通过掂一掂、称一称、议一议、猜一猜等活动，对“克”与“千克”获得充分的感知，实现了较深刻的感悟。

　　十二小石茂林老师展示的《异分母分数加减法》一课。石老师让学生在尝试计算中理解算理，掌握算法。原本一节简单枯燥的计算课，上得有趣、耐人寻味，让老师们对计算课有了新的认识：只有把“算理”讲透了，才能使学生触及到数学知识的本质。梁老师这节课看似简约平实，实则有内涵、有深度。

　　在交流研讨环节，两校教师代表对两节示范课给予了充分肯定。大家就听课中发现的问题，能够结合教学经验及课标要求，谈及想法及建议，为后续课堂教学添一抹光。

　　十二小赵春香的“识字教学”讲座中，扎实、具体、可行的教学方法极大振奋了老师们的教学热情，引发了老师们对识字写字教学的深入思考，老师们从理论到实践层面都有所感、有所悟、有收获、有提升。

　　为了帮助老师们更好地理解“大概念”这一含义，化蒙蒙老师以统编版教材(五下)第七单元为例，指出语文学科大概念是蕴含在语文学科中的核心概念，它包括学科思想、学科原理和思维方法。它能够引导学生把握学科整体结构和认知图式，学会在不同的言语情境中恰当迁移和运用概念解决现实问题。

　　三十八团学校汪涛老师和张立雄老师分别进行《落实核心素养，打造高效课堂》和《单元整体教学如何设计》经验分享，从初中以及中考备考的角度，思考小学数学教学中怎样更好的打好基础，做好基础建设者。

深耕课堂、潜心育人是我们每一位教师的使命，“教而不研则浅，研而不教则空”，此次联合教研是一场诗意的修行，共研、共享、共创，知之愈明，行之愈笃。这个五月，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行，收获一路芬芳。