晨间区域活动：故事分享
从上周开始，我们的晨间区域活动迎来了一种新的模式，为了锻炼小朋友的理解、表达、倾听的能力，增加了故事分享、绘本阅读、教师讲绘本、绘本制作等活动。
佳琦：我分享的故事是《小猫钓鱼》。
师：小猫钓鱼的故事告诉我们，不管做什么事，都要一心一意，才有可能成功。如果像小猫那样，做事三心二意的话，只会一事无成。我们要从小养成做事专心致志、全力以赴的好习惯，只要养成做事认真的好习惯。我们才能学有所得，做有所成。
悦彤：我给大家分享的故事《三只小猪》。
师：这则故事告诉我们，三只小猪对自己造的房子都非常有信心，可是最后只有一只小猪在靠勤劳和智慧打倒了狡猾的大灰狼！所以做什么事情都要认真扎实，不要偷懒。
博文：放假的时候，妈妈带我去电影院看的电影，看的是怪物电影，可是电影的名字我忘记了，不过我非常喜欢电影里的故事。
悦童小朋友主动的来给大家讲《猫小弟》故事，落落大方声音响亮，语言表达清楚，还配有可爱活泼的肢体动作，小朋友们听得津津有味。
幼儿分享故事或者是身边有趣的事情，不仅锻炼孩子的思维能力和语言表达能力，会激发并促使他们向故事中的优秀人物学习，产生积极的思维，在生活中树立信心，让孩子扩展知识面，促进儿童全面发展。
户外自主游戏时间到了，随着“小跳蛙”音乐律动，先来热身，活动一下身体吧～～
本周我们的自主游戏区是建构区，虽然早晨的天气还是有点冷，但是孩子们对于搭建的热情不减，让我们一起看看孩子们热闹的搭建游戏场景吧！
让我们看看👀大四班的跳高小能手！
跳高开始之前要先助跑，快要到达用积木搭建的“跳台”时，用力往上一蹦，就像小青蛙一样轻松的跳了过去。
抒诺和若溪一起搭建“公主城堡”，还是和以前一样，她们先选择了铺地板，垒围墙，一趟又一趟的运送积木，然后进行平铺和加高，在两个玩具柜之间空隙处，用长长的木板来搭建的房顶，用两个三角形的积木做成简易的“王冠”，城堡搭建完成后两位小女生，开启了快乐的公主城堡生活！
思存、之涵、溢欣三位小朋友开了一个“烧烤店”，思存当“老板”之涵当“收银员”，悦童当“小顾客”问小老板：“都有什么味的烧烤”，小老板说：有孜然味的，有羊肉味的……就这样，吸引来了不少顾客来品尝美食。
体育游戏“斗鸡”要开始啦！
在玩游戏之前，菁琨说：“我们要先制定好游戏规则，一条腿独立，另一条腿用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得继续战斗。”佳琦说：“好的，好的，不过我玩这个游戏时超级厉害的，你们小女生可以两个人一起来攻击我呦。”
看的出来还来孩子们在游戏中玩的好开心😃
跑酷是时下风靡大四班的运动，佳音、乐婷两位身体矫健的小女生在玩跑酷游戏时，时而敏捷跨跳、时而小心迈过、时而突然加速奔跑，唯一不变的是可爱的笑脸，灿烂而自信！
“和平精英”角色游戏正在进行中，成轩端着“枪”一直追游戏里的“敌人”。
成轩这“打枪”的姿势，真帅呀！
月浩、卫杰、子昂、祥恒正在搭建小滑梯，他们尝试着用圆柱从木板上滚下去，但是子昂的圆柱跑偏了，没有滚到终点。
月浩说：“我来，我来试一试”。
结果圆柱真的成功滚到终点！
滑梯升级啦！
孩子们拿来长木板把滑梯的滑道进行加长，等滑道搭建完毕，孩子们都迫不及待的想要玩。结果发现滑道变长后，圆柱滚的越远，就越容易跑出滑道，无法到达终点。
孩子们再次把滑梯进行改建！
他们想到的办法是，把滑道的两边用积木搭建上围墙，这样圆柱不会脱离滑道，能够顺利的到达终点。
叮咚！
收玩具啦～
大家熟练的进行垒积木，搬积木。
每个小朋友都是运送积木小达人呦😃
游戏结束后，孩子们将刚才所玩、所见用画笔画下来，可以用不同的绘画特点来记录和表征自己的游戏经历和游戏体验，进一步巩固自己的游戏经验。
梦阳今天想了一个好办法，用积木搭建的“导弹车”，玩了一会我又把导弹车进行了改装加长，最后又玩起了打枪的游戏。
俊志：我看到谢梦阳搭建了一个导弹车，我想我可以拼一个大型的“塔克”，这样我们玩打仗的游戏时，我更容易胜利。
乐婷：我和好朋友们一起玩跑酷游戏，用各种各样的积木摆出的跑酷路线，来锻炼身体，后来我们又一起唱歌一起跳舞，玩的好开心。
请菁琨来说一说你们玩的是什么游戏啊？
菁琨：我们玩的是《请你猜猜我是谁》
那这个游戏的玩法是什么呢？
歆瑶：一个小朋友站在圆圈里闭上眼睛，其他的小朋友手拉手围成圆圈，一边转圈一边说儿歌：“小狗小猫小刺猬，请你猜猜我是谁”。当儿歌停了，站在圈里闭眼睛的小朋友，就用手摸对方的身体、衣服，来猜猜你是谁，猜对了，就让下一个小朋友来闭眼来猜，游戏就能继续开始。
那如果摸身体或者衣服都没有猜出来是哪位小朋友，那还有什么办法可以猜出来呢？
骏洋：可以根据对方发出的声音来猜是那位小朋友。
洪宇先来说说你们玩的是什么游戏啊？
洪宇：这是跳高游戏，双腿跳过这个我们自己拼的跳台就能赢。
那怎样才能跳过这么高的跳台呢？
博文：开始的时候要跑的快些，等快要到跳台的时候，双脚使劲蹬地，使劲往高处跳，“嗖”的一下就跳过去啦！
益智区：《不一样的我》
活动目标：会用独特的方式记录自己的独特之处。
活动材料：笔、学习资源2第11页。
活动过程：引导幼儿在学习资源2第11页的表格中，采用绘画的方式记录最爱的人，最喜欢做的事情以及自己的名字和指纹等。
2、幼儿相互交流自己的记录，进行自我介绍。
杉杉：我的名字叫吴沐阳，小名叫杉杉，我最爱爸爸妈妈，我最喜欢的事情是画画。
悦童：我的大名是王悦童，小名妈妈叫我开心，我最喜欢的人是画家，我最喜欢做的事情是帮妈妈扫地。
博文：我叫王博文，小名叫小小，我最喜欢的人是宇航员，我最喜欢做的事情是滑冰。
活动名称：《我喜欢我》
活动目标：
1.理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。
2.能认识自己的优缺点，喜欢自己，不盲目模仿别人。
活动准备: 青蛙、小鸟、松鼠、山羊图片图，教师教学资源《我喜欢我》（音频）。
活动过程：1、教师接住故事音频来讲述故事，引导幼儿帮助🐸青蛙寻找身上的优点。
（1）教师讲述故事至“他忍不住哭了起来”。根据教学需要提问：青蛙为什么会难受？他有没有别人不会的本领呢？
嘉鑫：因为青蛙不会飞，不会爬树，不认识字，所以会难受。
菁琨：青蛙的本领是，会游泳会跳高还会捉害虫。
（2）教师继续讲述故事至结尾。根据需要可提问：现在青蛙为什么又高兴了呢？
悦彤：因为山羊告诉青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会呱呱呱地唱歌🎤你的绿衣服特别漂亮，你是漂亮、能干的青蛙，我们大家都喜欢你。”
小结：他有自己不同于他人的优点，他为自己是一只青蛙而感到自豪，这个故事的名字就叫“我喜欢我”。
2、教师和幼儿一起欣赏故事音频，引导幼儿体会故事蕴涵的道理。
（1）根据需要提问：青蛙、野鸡、小松鼠、山羊各自有哪些本领？又各有哪些不足？
杉杉：野鸡会飞，但是不会游泳。
佳音：山羊会认字不会上树摘果子。
泽泽：松鼠会爬树不会唱歌。
教师提问：最后青蛙是怎么对自己说的？
彦桐：我就是青蛙，会做青蛙做的事情，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。
小结：每个人都有自己的优点和缺点，优点让我们找到自信，缺点让我们不断进步，这就是真实的自己。
（2）指导幼儿借助头饰，练习故事中角色的对话。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领，包括优缺点，学会欣赏自己。
小结：每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步。如果有人问你，你喜欢你自己吗，小朋友就应大声地告诉他“我喜欢我自己”😍
建构区：我的“自画像”
活动目标：利用积木或拼插玩具搭建出自己的身体特征。
我们的身体有什么特征呢？让我们动动小手搭建一个“自己”吧！
小涵：这是我的“自画像”，我是幼儿园大班的小朋友。我长的很高，也爱笑，身体力气比较大，我可以把我的好朋友彦桐牢牢的抱起来。
允琪：我的身高有点矮，身体稍微有些瘦，长长的头发扎成小辫子，红红的小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我喜欢我自己。
歆瑶：👀看我的自画像超级漂亮，一双大眼睛圆圆的，两条超级长的大长腿，显得我长的好高啊，妈妈每天把我打扮的漂漂亮亮的。
特色活动：五子棋
活动名称：初学乌龟阵
活动目标：掌握乌龟阵法下棋的方法，培养幼儿专注力。
活动过程：观看视频乌龟阵法下棋的方法，讲解如何下乌龟阵，当棋子在棋盘上下出乌龟形时，这样胜出就更容易些。
请幼儿来尝试进行下棋，加深对乌龟阵的记忆。
活动名称：盲人摸象（体育游戏）
活动目标：学会用手指触摸的方法辨认同伴，体验游戏的快乐有趣。
活动材料：眼罩。
活动玩法：游戏前，教师引导幼儿注意观察小伙伴的外形特点（如高矮、胖瘦、发型、着装等。）游戏开始，4～6名幼儿手拉手围成圆圈，推选一个人当“盲人”，站在圈中心，选一首大家熟悉的歌，其他幼儿边走边转圈。当“盲人”喊“停”时，其他幼儿停住不动，“盲人”上前用手触摸小伙伴，并猜出同伴的名字，若猜不中可以去摸其他幼儿，被猜中的幼儿可以再次扮演“盲人”，游戏继续开始。
篮球
上课之前我们先活动一下小身体，转转肩、扭扭屁股、弯弯腰……
经过长期的认真、坚持练习，小朋友们花样拍篮球的技能已经越来越熟练了。篮球活动还有很多形式，今天吕老师就带着小朋友们练习新的投篮技巧。
在投篮之前，我们先来一个胯下8字绕圈的篮球小技能热一热身吧！
在投篮开始前吕老师告诉小朋友们投篮的方法和规则。小朋友们自觉排好队伍等待投篮，在投篮时主动调整自己的位置和动作，确保篮球能够顺利投进篮筐。
篮球活动结束后我们一起来放松一下小身体吧～
器械操
世界真美好
战豆
虫儿飞
愉快的一周结束啦！孩子们在与老师和小朋友的相处中收获着满满的快乐！小朋友们周末时间也要按时作息，坚持已经养成的好习惯哦！我们下周见～
编辑：杨秀秀
审核：赵凯