时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学期中，我担任六年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结:
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。
尊敬老师，见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。 我们的学生能保持教室与校园的卫生,从没有出现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们六年级年级的学生来说,是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
晨训工作不疏忽，可谓事半功倍！
晨训是每天的必修课
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
同时根据学校的工作安排组织开展各种活动，促进学生全面发展。
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三、安全工作常抓不懈。
六年级是小学高年级阶段。在六年级的学生身上，既有中年级学生的特点又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点，班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
爱国主义教育：演讲比赛
投票
获奖开心
吾日醒吾身
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劳动实践
除草
施肥
翻土
播种
抓住秋天的尾巴
秋游归来
孩子的教育不仅仅是学校的事情，家校合作更能共育英才！
家长发言
四、积极参加教学教研
为提高个人的业务能力积极在做好本职工作的同时积极参加学校教学教研活动，积极参加学校组织的学习活动，以及听课评课活动。
培训
积极参加听课活动
积极参加评课活动
五、协助校长做好学校工作。
本学期，本人根据学校的分工，在贺校长的领导下，在刘校长的具体安排下，本人不仅做好自己的教学工作，同时做好学生的管理工作，确保学生在学校安全、开心地进行学习、活动。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的辛劳耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!