小雏初成
周会的组织与管理，到板报的设计，到组织课堂教学，课堂生成，课堂反馈与巩固等等方面。
班主任的基本工作，教师教学的基本工作一件件，一项项事都慢慢积累，慢慢领悟，经过六年级办公室老师们的辛勤指导，尤其是班主任陈老师，语文段老师，英语刘老师这三位学长学姐的谆谆教诲，我们也逐步成为一名站上讲台有话可说，有经可传的师者。（图为升旗仪式和谢老师，彭老师，邱老师三人协同出好的板报）
教师从衣着，教学用语，教学思路，组织教学，课堂生成， 课堂氛围，双边活动等方面思考一堂课该如何上好，温泉学校指导老师的一遍遍的重复，一次次的强调，我们也逐渐成为了一只羽翼未丰的雏鸟。（图为邱老师的数学课：图形的几何与测量）
脚踏实地
听课，听平常课学组织教学，听优质课学教学思路。
温泉学校小学数学学科带头人李向韶老师的小学数学：五下小数的加减混合运算。小学数学的教学强调精讲多练，在这堂中，李老师重在于数学思维的培养以及分析问题，解决问题能力的发展。
听课的过程中要做好听课笔记，小组内再复盘教学过程，以一位学习者或一名教学者的角度来进行听课，评课，会更有助于自身能力的提升。
小组内听课
组内互评
和老师交流
坚持不懈
学习不仅仅是要会学，善学，也要勤思，思考如何运用，如何实施，如何见成效。
（图为运用了有效的课堂组织之后的自习课）
学习最高的境界是学以致用，用实际行动来检验自己的领悟程度，把握程度，最后反思，再加以改进。
坚定不移的跟随我国的教育方针，在课堂上以教学目标做导向，上出学生听有所收，教师教有所获的高效课堂，共同为孩子们的学习撑起一片蓝天！
加油，未来的人民教师！