思南县第五小学（大同校区）2023年春季学期全员家访活动侧记
“老师们，本次全员家访活动，我们以年级为单位分成六组进行，每一位学生家都必须要走到位喔……”2023年春季学期开学前夕，在思南县第五小学大同校区的会议室，执行校长唐高飞正在布置全员家访工作。校长安排后，老师们接着一番讨论，各自迅速奔向了家访的路上。
“李老师，唐校长，快进来坐。”四年级的冯军一边热情地招呼一边双手为老师们递上热水。冯军知道老师们要来家访，早早就在门口等候。“李老师，这是我的作业，请给我看一下。”老师们坐下后，冯军就主动把假期作业递过来了。“不错，都做完了，遗憾的是书写还有待规范，审题不够准确。”听了老师的评价，冯军更加自信了，拍着手说道：“谢谢老师，我下来把题再目多读几遍，以后我做作业要多动脑筋。”李老师看向唐校长，介绍了冯军的情况。原来，这孩子是班上典型的双差生，平时不爱说话，也不爱做作业。家长在城里打工，每天早出晚归，无法顾及孩子的学习和生活。“今天，看到他很有礼貌，还主动把作业给老师检查，我很惊讶。”李老师欣慰地说道，“孩子们在逐步改变，会越来越好的。教育的力量不可小觑啊。”
来到大同社区杨家田组的路口，三年级的陈胜老师和唐雪娟老师远远就看到冯国桥姐妹俩正在院子里练习毛笔字。家长兴奋地告诉校长：“孩子自从转到你们这个学校后就爱上了书法，你们看，我们家今年的春联都是他俩自己写的，还不错呢！”据了解，冯国桥姐妹俩以前所在的学校，班上学生较多，老师关注得不是很多，这孩子学习成绩比较差，平时情绪低落，不爱说话，不爱交往。2021年9月，实行集团办学后两姐妹转到了大同校区就读，参加了学校的书法社团，培养了兴趣爱好。通过老师们的悉心辅导，学习成绩也有所提高，现在变得开朗自信了。
家访活动中，老师们克服重重困难，采取电话预约，逐个登门的方法，了解每一个孩子的家庭情况、假期学习生活及锻炼身体等情况，与家长们促膝交谈。老师和家长的正面接触，掌握了学生家庭的更多信息，相信老师们在以后的教学过程中，会不断改进教学措施，针对每个学生的不同特点正确加以引导，更好地因材施教。两天时间，老师们的足迹印在辖区的大小道路上，本次全员家访活动圆满结束。活动总结交流会议上，老师们侃侃而谈，津津乐道，脸上洋溢着幸福的笑容。“通过家访，我们拉近了与孩子心灵的距离，架起了家校沟通的桥梁，这对家庭和老师都有益无害。”张红会老师如是说来。
大家喜笑颜开之际，李进三老师一直在沉思。他说出了自己与众不同的心得：“我们要清醒地看到，我们的任务还很艰巨，还有很多像冯军这样的孩子需要我们去感化和转化。关于孩子的教育问题，学校和家庭之间还没有完全现成一致的共识。毕竟，立德树人不是那么简单。我们还有许多东西不懂，需要加紧学习，我们还有许多工作没有做好，需要我们加紧去完善。……学校通往学生家庭的路，近在咫尺，我们却永远走不完！”