一所学校，是由一间间教室组成的。而每一间教室，又都是一所学校，一个小社会。让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。这是新教育“完美教室”的建设理想，也是我们追求的目标。
优秀的班集体需要一个象征、一个信念向一个明确的目标共同进步。无论是我们的班徽设计，还是班级口号，都拥有着强烈的时代使命感——“杨利伟班”应运而生。我们要像杨利伟先生这位“中国太空第一人”看齐，不畏困难与挑战，勇于钻研与创新，团结友爱，奋斗终身。
这是我们的班徽，火箭是我们为目标拼搏的汗水，是努力与奋斗；星月便是我们的梦想，我们相信自己终有一天能够蟾宫折桂，高步云衢。
英雄中队名称：杨利伟班
班风班训：奋发图强，梦想飞扬
班级愿景：团结友爱，用爱心和愿景奏出和谐旋律；博学笃志，用信念和勇气成全执着脚步。
班级口号：三年一班，勇夺桂冠，追随时代，不可阻碍。
从开学以来，我们就在不断丰富班级文化，建设书香班级。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有稻梁谋。读好书、好读书，与书本为友，就是与大师为友，必有收获。
看我们的图书角整洁又美观！上面陈列的书籍都由同学们分享，共同借阅。借出与归还有序开展，都由小小图书管理员负责。瞧，我们的管理员正忙着整理图书呢！
晨诵，让生命歌唱。摒弃知识化的传授，而以叩问的方式，使蕴含积极力量的语言文字，浪漫而直接地涌入心灵，让诗歌通过叩问涌入心灵，成为激发创造的力量。
诗歌，是一个民族的精神花朵，是德、智、美的殿堂。而中国古诗词，内容极为丰富，绚丽多彩，特别是一些优秀诗人的创作，往往体现着诗人的高尚情操和人格力量。在小学阶段学习古典诗词，不仅可以培养孩子们的爱国主义精神，增强民族气节，培养审美更有利于继承和发扬中华民族优秀的传统文化。
如今，我们的孩子也化作古诗小先生，带着大家领略诗词的魅力。
“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”，作为古代书面的语言，它拥有悠长的历史，它含蓄隽永，深沉而美好。在我们同学的讲解中，它似乎变得不再晦涩难懂，而是一则又一则的道理。
让孩子们带领大家穿越古今，体会文言文的韵味。
午读，共读创共识。这不是千人一面的灌输，而是通过每一位师生的独立思考，对同一本书做出不同解读，产生更为丰富的共鸣，以此缔造核心价值观，形成人类命运共同体的自觉认识。
共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。共读，就是和读同一本书的人真正生活在一起。如果没有共读共写共同生活，教师与学生，父母与孩子，学生与学生，就是同一个屋檐下的陌生人。
通过开展亲子共读等丰富多彩的活动，让父母更多地参与学校生活，引领父母与孩子共同成长，是家庭教育、学校教育协同互补，互相促进，最终实现家庭、学校教育的协调发展。
通过主题阅读、主题实践、成果展示与评价等方式，实施不同的主题内容，着力培养学生良好的行为习惯和公民意识，教给学生一生有用的东西。
书写一间教室的成长故事，其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。擦亮每个日子，呵护每个孩子，让每一个生命在教室里开出一朵花来。
文字：陈瑞、魏悦
图片：陈瑞、魏悦
审核：张春华