为全面提升教学质量、持续推进义务教育新课程标准（2022版）学习实践、深化新教材改革成果，促进小学教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，经研究，决定举办小学英语教师课堂教学技能竟赛。
开班动员会
在竞赛前负责人详细地介绍竞赛规则，对比赛的评分标准以及比赛流程做了详细的解读。同时，还鼓励老师们要在比赛前多加培训，不断提高自身的教学能力，希望各位参赛教师通过此次竞赛，教学基本功和综合素质能得到检验和提升。
微课展示
小学英语教师课堂教学技能竞赛中，参赛老师们的微课展示非常精彩。各参赛教师，分别从自己所教学段中，在题材选择，设计思路，讲授表达及软件使用等不同方面，选择了适合自己的微课展示点。每位老师都展现出他们独特的教学风格和技能，让在坐的老师们深受启发。
微课评课
评委老师对微课进行评课，对每节课进行了细致的点评，既肯定了闪光点，也提出了可行的建议，让老师们受益匪浅。
课堂展示
孙群松老师的教学方法以学生为主体，注重小组讨论，鼓励学生们在小组中积极探讨问题和交流，在《Weather Let’s B.talk》主题中，这种教学方式充分尊重了学生的个性和独立思考能力，让每个学生都有机会发表自己的观点，提高了他们的自信心和表达能力。
在这种互动性强的教学环境下，学生们不但可以从别人身上学到新的思维方式，更能够培养出好的沟通技巧和团队合作精神。
杨焕英老师在《Weather B. Let's talk》主题教学中引入英语歌曲。通过音乐与歌词的结合，激活学生们对英语的兴趣和热情，调动他们的积极性，并且让学生更容易地掌握英语语言和表达，而且英语歌曲中的歌词通常有着简单、易懂的语言和明快的韵律，适合于学生的学习需要。通过反复听、模仿，学生们能够掌握英语发音，提高自己的听、说、读、写能力。
杨曼老师在《现在进行时复习课》时，注重教学重点的明确和思路的清晰，让学生们更好地掌握知识点，提高英语应用能力。根据考试要求和学生的学习情况，设定合适的教学目标和重点难点。而且注重多媒体与互动式教学，能够通过PPT等工具来辅助讲解，使得学生们可以直观地理解知识点的内涵和外延。同时在讲解中加入互动环节，让学生们更加积极地参与进来，从而创造出一种轻松愉悦的学习氛围。
高炳正老师在《现在进行时复习课》的授课方式十分独到，尤其是她所采用的贴画代替传统的板书，形式新颖，生动有趣。课件的图片来源于学生们在课堂上认真听讲、互动交流和参与活动等场景，还有部分来源于自身的工作以及学生的校园生活，这样可以更加贴近学生的生活实际。
其次，高老师在授课过程中注重激发学生的兴趣和探究精神。她引导学生们通过观察、总结、归纳等方法来探究英语语法知识点，从而让学生们能够主动地参与到教学中来，增强了学习的主动性和兴趣性。同时，她还会让学生自主总结，加以引导得出句型结构，进一步提高学生的语法理解能力。
周云波老师在《Then and now B.Let's talk》主题授课中富有激情活力，在教学中以学生为主，注重从学生的兴趣和需求出发，并及时给予学生鼓励和帮助，让学生能够更加自信地学习英语，鼓励学生在课堂上大胆发言，并及时纠正他们的语法错误和用词不当。她善于用一些幽默的例子和场景来表达语言知识点，让学生能够更加深入地理解英语。
陈艳蕾老师在《Then and now B.Let's talk》主题教学过程中注重细节，比如每个字的发音、每个句子的语调。课堂上过渡自然，能够很好地把前后两个知识点进行有机衔接，使学生能够更好地理解和掌握语言知识，她不仅具有专业的教学能力，还具备良好的教书育人能力。她注重引导学生树立正确的学习思想和态度，鼓励学生自主学习和独立思考，帮助学生建立健康的人生观和价值观。
评课议课
这次教学竞赛不仅是为了荣誉，更是对自己教学技能的一次检验和提升。只有真正理解了学生，才能更好地教育他们。只有不断地磨练和提高自己，才能更好地服务于学生。
朵美中心学校小学教研员张琳章老师对本次教研活动作了总结：整个比赛中，每个老师的微课设计独特，实现了对英语知识的巧妙运用。同时，每个老师的教学风格也各具特色，给在坐的老师们留下了深刻的印象。这场比赛不仅展示了参赛老师们的教学技能，更激发了教育同行们的创新思维和探索精神。
朵美中心学校李红林老师说到教师在教学中发挥主导作用，制定合适的教学目标和教学计划，并通过精讲多练等方式提高学生的学习效果。同时，师生角色互换也是一种创新的教学方式，可以让学生更好地理解教学内容，并培养其独立思考与解决问题的能力。
在以后的教学实践中，教师可以通过多种形式的教学活动来增强教学的趣味性和互动性，如课堂讨论、小组合作、竞赛游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还需要不断提升自身的专业素养和教学能力，才能更好地发挥主导作用，引导学生进行有效的学习。
最后，朵美中心小学高炳正校长总结：做为参赛选手她想，每一位参赛选手都有这样的感觉，真正带给我们幸福体验的不只是今天的比赛结果，为准备今天比赛的付出和辛劳，同样也是一种幸福的体验，希望通过此次英语课赛参赛老师能够取长补短，结合学生及学校的实际情况不断提高自身的教学水平和专业素养，从而实现自我突破与创新，进一步明确核心素质下英语课堂教学方向来达到以赛促教的目的。我相信通过我们大家的不断努力朵美的英语教学定能欣欣向荣，蒸蒸日上！
颁奖合影
教师的专业素养和教学技能在教育工作中扮演着至关重要的角色。在竞赛中，小学英语教师展示了自己的教学技能和教学特点，也相信这场竞赛对于参与者都有一定的启发和借鉴意义。相信这样的活动可以促进教师之间的交流和互相学习，同时也可以激发广大教师的教学热情和创新精神。
图文编辑：李桥芳
审核：杨明