巡课抓落实 实效促提升

 　   为落实精准教学，全面提高课堂教学效率，促进教师素质和教学质量提升，牡丹区第二小学继续实行校长巡课制度。5月26日上午袁润芝校长带领学校领导班子相关成员深入课堂，对五年级数学组老师们的教育教学活动进行督促指导。   

       段非老师执教了《分数加减混合运算》。段老师对课本上的例题呈现做了精心处理，为学生的创设提供了空间。让学生自己去发现问题，解决问题，激发学生的内驱力，满足学生的成就感。列式解决第1和第2个问题时，既对上节异分母分数加减法计算方法的巩固，也为进一步学习新知作好了准备；在解决第3个问题时，学生有了第1个问题基础，很容易得到正确的答案。在动态的问题过程中，学生的思维呈梯度不断上升。另外在计算过程中，着力渗透一边计算一边约分化简的思想，让学生在追求巧算思想引领下，积极主动地去思考。这样的安排既不违背教学要求，也让学生在计算方法的选择上留下一定的思考余地，也有利于学生去创造、去发展，有利于提高学生的计算品质。

       马鲁彦老师执教了《异分母分数加减法》。马老师的课堂以复习旧知作为讲授新课的切入点，对通分及同分母分数加、减法相关习题进行练习，为整节新课打下扎实的基础。 由“生活垃圾”话题入手，马老师着重引导学生阅读例题，提取关键信息，并让学生自行提出数学问题，让学生做课堂的主人。学生带着问题进行小组讨论活动，共同探究异分母分数加、减法的计算过程。引导同学们一起总结异分母分数加、减法的计算法则，并辅以巩固练习，将课堂内容与实际生活有效结合起来。

        沙双双老师执教了《分数加减混合运算》。沙老师引导学生提出问题后，放手让学生自主列式计算。通过对比两种不同的算法，引导学生思考，体会根据数据特点选择合理的算法，逐步培养学生优化的思想方法。解决第二个问题时，让学生在解答的过程中体会解答方法的不同，并引导学生自主归纳分数加减混合运算的运算顺序，培养了学生的概括能力。学生通过这节课的学习，掌握了分数加减混合运算的运算顺序和计算方法，能运用分数加减混合运算解决实际问题。总的来说，目标达成度较高。