“教而不研则愚，研而不教则虚。”在繁花似锦，绿荫如海的五月，2023年辽宁省普通高中学校英语教研组长培训班迎来了最后一天的分享与学习。
为了增强英语教师对大单元教学的理解，促进教师快速成长，五月二十四日上午，来自全省各地的英语教研组长及骨干教师再次齐聚辽宁省实验中学，聆听了来自天津师范大学外国语学院冀晓婷院长的题为《大单元主题教学设计与实施》的讲座。
此次活动由丹东市教研员滕晶老师主持，滕晶老师强调了活动的意义，指出教乃研之基础，研乃教之利器，并代表在场教师对冀小婷院长的到来表达热烈欢迎。
冀晓婷院长在报告中，从英语学科核心素养，课程内容六要素和英语学习活动观等方面，运用具体实例，细致入微，深入浅出的向教师们解读了大单元主题教学如何设计与实施。
冀晓婷院长指出，在单元教学过程中，教师要整体切入，运用图示理论，了解学情，以生为本的基础上，建立单元知识的大框架。冀院长提到文本解读的三个层次，并进一步分析了课标中的文本解读，以及文本的深层解读。启发大家在整体单元设计上不仅要注重语言的工具性，还要同时注重人文性。
落实到具体语篇，冀院长指出，首先要基于语篇，建立信息间联系，形成新的知识结构。其次要深入语篇，促进语言运用的内化，助理学生将知识转化为能力。最后是超越语篇，教师引导学生对语篇背后的价值取向，探讨其与主题意义的关联，促进能力向素养的转化。
冀院长运用教材单元实例，指导教师们如何系统的备课与教研。运用教材中已有的内容，已有的语篇，设计整体的课程主线。还可以利用教材中未有的，补充材料进行完善。最后要有高中三年的进阶性的整体规划。
最后，冀院长用 "Bring the world to the classroom and the classroom to life."结束了讲座，教师们在思考英语教学的创新和发展的同时，对自身角色的定位和把握也有了新的认识。冀院长从课标，教材，高考等方面，生动有趣并扎扎实实的给我们呈现了一场收获颇丰的饕餮盛宴。
会议的最后，由辽宁省教研员李静老师做总结。李老师强调”单元”整体教学， “大单元” 整体教学， “大观念整体”教学是需要长期研究的，教师们要实现理论到实践的提升，拓宽教学研究思路，实现由经验性教师转向专家型教师。
下午，教研组长们在辽宁大厦会议厅进行了交流与学习。六名来自不同城市示范性高中的教研组长们分享了所在教研组的教研管理，教研过程和教研成果，以及反思和规划。
大连育明高中英语教研组长于秀娟老师，介绍了英语组的构成，教研备课以及特色的课堂教学改革，使用支架式教学模式，并组织同课异构，异课同构的课堂展示以提升教师授课水平，同时运用资源共享，实现教研组合作共赢。
鞍山市第十三中学英语组马跃组长做教研汇报。马跃老师展现了组内的教研活动内容，并分析了教研活动难点，最后提出了教研活动的反思。马跃老师指出，教学要克服困难达成共识，并实现科研的进一步提升。
丹东市四中的教研组长刘琦老师做了科研组的工作汇报。刘老师介绍了科研组在建设中的特点，科研活动与交流中的特色，并展现了大量的教学研究成果。整书阅读的活动，也给在场的同仁们予以很多启发。
大石桥高级中学的教研组长刘美玲老师，主要谈到了“双新”下教研的改变和触动。她提到，集备将更注重大单元教学研讨，避免碎片化。同时，教师们努力做到眼界要宽，能力要强，角色要变，素养要多。
建平县第二高级中学教研组长魏凤龙老师，介绍了本组的自主学习和合作探究的高效课堂和特色活动，以及校本研发和线上学习的团队强化。魏老师指出，作为教研组长，要不断思考，有格局有担当，静下心来带领团队，实现团队发展。
沈阳市第四中学的教研组长刘颖秋老师，分享了此次培训的学习和反思。在回顾了这几天的培训内容与收获的同时，刘老师指出，教研组要扬长避短，发挥成员教师的长板效应。最后介绍了教研组的活动计划和方案，以及高中三年对于学生的培养活动。
分享的最后，沈阳市教研员曹娜老师对此次教研交流做出了总结。首先曹老师对各个学校的教学教研特色活动给予认可和鼓励，并指出，教学教研要回归教材，关注语言大观念和主题大观念。教学要基于课程标准的教学，基于育人评价体系的变革实施教学活动。我们要与课改同行同向，满足学生需求，不断成长。
大道至简，道不远人。岁月清浅，学无止境。通过此次大单元教学培训活动，不仅让老师们深刻意识到大单元整体教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，而且给老师们接下来的课程设计与实施指明了方向，提供了思路。相信有了专家们的引领，老师们的积极思考和探究，我们在“大单元教学”的路上一定能走能更稳，行得更远。