在这石榴花开照眼明的五月，环峰第四小学英语老师一行4人，于5月26日清晨踏上南京现代与经典小学英语课堂教学观摩研讨会学习之旅。
今日名师荟萃。在南京第九中学（震旦校区）会议大厅，桂婷婷等6位老师，给我们展现了精彩纷呈，妙趣横生的观摩课并作了课后分享。
桂婷婷老师“Food chains”一课，匠心独具。她根据英语活动观——学习理解、实践应用、迁移创新 三个层次设计学习活动，层层递进，科学有效。学生在教师的引导下，在完成任务活动中，发展语言能力，提升思维品质，锤炼文化品格，提升学习能力，形成核心素养。
卢山老师亲和的教态，流利的口语自然而然地吸引孩子们，走进她的课堂。通过read and rap已学的housework，自然过渡并拓展了许多其它housework，最后结课时更是将帮助妈妈做家务升华到每个人都是家庭的一份子，都应该为家庭作出自己的贡献。既突显主题，又有创新意识。
崔吉娟老师的《My school》，“朴实”中透着“奇思妙想”。从介绍学校到课程，再到老师，层层递进，是一节典型的单元复习主题课。学习主题与学生的学习生活密切相关。在Free talk 环节，幽默风趣的师生对话，活跃课堂了气氛，激发学生的兴趣，拉进了师生距离。引导学生在学习活动中，运用所学语言，形成语言能力。
刘宝杰老师的《The fire in the village》选材于the orijin of the Lantern Festival。他循循善诱，幽默风趣，孩子们场下笑声连连。中国传统文化故事所独有的“中国风”脱颖而出。孩子们在表演故事的时候自己创造台词，给了孩子们极大的创造空间，激发了孩子们自主创新意识，实现了教学目标的迁移和创新。最后的情感升华部分是这节课的又一大亮点，对于伤害他人的人，我们到底应该是An eye for an eye and a tooth for a tooth还是return good for evil呢？激发听者思考。
宫文胜老师关于写作技巧的课，让我们学到了很多。通过change sequence of sentence 、time hints、add linking words 、telling feelings、using references这5个技巧的修改对比，让孩子头痛的短文写作，更简单流畅。最后的诗歌欣赏，把这节课推到了最高点，令人意犹未尽。中英文的对比，不仅完成了德育情感价值的渗透，也让人同时领略了中英文化之美，更好的懂得用更恰当的语言实现翻译的【信达雅】。
一日的英语观摩聆听，让我们收获颇丰。在以后的教学中，我们要借他人之长为己用，让孩子们的英语学习更加轻松愉快有效。