英国著名作家萧伯纳说：如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换后，就有两种思想，甚至更多。为促进全县高中教育水平的整体提升，洛南中学、洛南二中城乡教育发展共同体之历史教研组集体备课活动在洛南中学拉开序幕。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。新课程、新教材、新高考，“三新”背景下的教育教学要求以素养导向为核心，以立德树人为宗旨。为落实历史学科教育使命，集体备课显得尤为重要。集体备课是共同探讨教育方法，解决教育教学疑难问题的重要平台；是集思广益，博采众长，教师成长的最佳捷径；是学校教育教学水平和质量提升的最快方式。
活动在我校历史教研组长韩艳荣主持下开始了。韩老师向二中老师介绍我校集体备课的相关规定和要求：每周一次，固定的时间，固定的地点，主备人严格按照要求提前准备备课内容，形成集体备课共案，备课组其他成员各抒己见，形成与所带班级学情相适应的个案。
本次集体备课活动，我校高一历史老师刘苗作为主备人，围绕《中外历史纲要下》第九单元《当代世界发展的特点与主要趋势》从六个方面：一、课程标准解读；二、大单元整体结构分析；三、大单元重难点分析；四、学情分析；五、初高中教材分析；六、围绕大单元，分解课时目标、设定课时主题，突出大单元、大概念和主题教学，细化课时子目内在联系，重在核心概念解读，围绕教材“学习聚焦”深化问题探究。突显出教师对教材的深度理解和处理。
教师的成长离不开集体这个大家庭，只有融入集体教研活动中，才能学彼之长，克己之短，才能达到“千树万树梨花开”的妙境，才能形成“百家争鸣”的教研氛围，才能收获“百花齐放”的丰硕成果。经过洛中和二中老师的“八仙过海，各显神通”，最终在集体智慧的引领下将与世界时事热点结合紧密，高考出题高频区，学生做题长错区的本单元教学形成共识：围绕当代世界发展的多极化与经济全球化出现的问题，彰显中国全球治理的大国责任担当，形成“中国智慧、中国力量、中国方案”，以构建人类命运共同体的家国情怀素养为落脚点。在各种思维碰撞中显现出集体智慧的火花，不断完善各个环节，使备课具有高质量的操作性，使课堂教学具有高效性，使历史学科核心素养落地生根。
英国著名作家雪莱：我们愈是学习，愈觉得自己贫乏。三人行，必有我师焉。本次集体备课活动，大家各抒己见，取长补短，收获满满。有了这次好的开始，洛南中学、洛南二中历史学科的教育教学质量将会不断提高，历史教师的教研教学水平将会不断提升。两校将会在合作共赢中潜心教研，共同谱写历史学科教学新篇章。