为进一步做好学校教育科研课题研究，让课题研究切实与日常教学相融合，促进教师自身业务能力的提高，济宁市运河实验小学召开教科研汇报交流活动。校领导高度重视，刘建校长全程参与，会议由李丽娜主任主持，各课题研究成员参会。
首先，各课题研究小组进行前期研究工作汇报。李洪亚老师对《“核心素养视域下的小学语文“1+X”群文阅读路径及策略的研究”》进行了汇报。借助学校开展的读书活动，继续推进群文阅读的深度和广度，提升了学生的语文综合素养。
张红静老师代表《小学生课外阅读方法研究》课题组进行发言，从研讨培训助力教师成长、多彩阅读促进学生进步和课例打磨完善教学三个方面展开。结合校园读书节、妙笔生花等系列活动，让孩子们充分展示通过读书而健康成长的精神风貌。
李斯颖老师围绕阶段工作回顾、工作重点、阶段成果及下一步的计划四个方面对《以学为中心的互动课堂教学模式的探究》课题进行了详细的汇报。通过实验班与非实验班的一系列数据比对，更好的展现了师生共同建构方式的优越性，提升了学生的质疑能力。
谢书春老师代表《指向创新素养的小学学科融合式项目化学习设计与实施研究》项目组发言。
课题研究重在行动。李主任对各组的课题工作做了点评，并提出了课题研究工作的要求，要求课题成员要有责任意识、创新意识。在对课题研究过程中存在的共性问题提出了可行性与合理性的建议。
会议最后，刘校长在充分肯定取得的成绩基础上，进一步指出要重视科研课题的价值，他鼓励大家再接再厉，不断深化教育科研，在工作中发现问题，在解决问题中实施研究，在研究中寻求突破，努力实现"提升教师，发展学校，成就学生"的美好愿景！
撰稿:王 聪
初审:杜 娟 李丽娜
终审:贾艳青