携一缕夏日的阳光，送一份关爱的真情，闻一路丰收的喜悦。为促进教育的均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥优质教育资源的示范、辐射作用，实现城乡教育资源互补，加强城乡教师之间相互合作、交流，2023年5月26日，同江市乡村振兴重点帮扶县"一对一"精准扶贫培训试点项目在同江市洪河学校如期举行。
🌹遇见精美课堂，如品美味大餐🌹
一堂精彩流畅、引人入胜的英语课就如一顿丰富美味的大餐一样，让人心满意足，又回味无穷。
本次活动为我们带来精彩课堂的是来自于同江市第二小学的李晶老师，李老师整堂课思路清晰，教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语语音。
同江市洪河学校的高思明老师也为我们展示了一节精彩纷呈的课堂，高老师教态自然大方，教育理念先进，教学基本功扎实，教学设计新颖，层次分明，话语亲切，引导科学，点燃了学生们思维的火花，课堂上，孩子们渴望求知的目光，高高举起的小手，让教师们充分感受到了孩子们的积极与热情，同时也感受到了高老师独特的个人教学魅力。
🌸春风迎诗意，教研沐春风🌸
课堂在"左"，教研在"右"。精彩的课堂结束后，两位教师都先对课堂进行反思。
"水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光"。教师的专业成长，离不开团队的集思广益，在两位老师进行个人反思之后，听课教师们也各抒己见，畅所欲言。本次活动组长，同江市市教师进修学校，英语教研员王红岩老师，更是对两位教师的课进行了全方位评析。参会教师就教与学、减负与增效、"双减"与作业设计等问题展开激烈讨论，教师们认为，这些课充分展示了授课教师的业务水平和专业风采，体现了新课程改革下的新理念、新教法所赋予课堂的新活力。
🌼提高思想认识，汲取教育智慧🌼
师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。王红岩老师，就《小学英语学科课堂教学基本要求》，对与会教师进行培训。
🌺重任在肩，胜任神圣职业🌺
教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。为建设高素质、专业化、创新型教师队伍，此次活动还对参培教师进行课标考试。
🌷深入解析，精准把握教学核心问题🌷
将个人智慧转化为集体优势，保障教学质量的整体提高。真正实现资源共享，提高教学水平，优化的教学过程，同江市洪河学校，小学组全体英语教师，在教研主任贾巍的带领下，对高老师的课进行二次研讨备课，并针对此课举行“同课异构”活动，让小学英语组其他教师发挥自己的潜质，体现自我教学风格。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”。教师的专业化成长，离不开集体的研讨、分享、交流以及专家的指导。此次活动为城乡教师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，既有利于老师之间相互探讨交流，又有助于提升教师的专业素养，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。活动已结束，交流会延续。在今后的工作中，相信与会的老师会将本次活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长！
🍀撰稿人:刘颖🍀
🍀审核人:贾巍🍀